Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

• Interés por el trabajo y aplicación al mismo, valorando el aprecio del alumno por la correcta y precisa
realización de los ejercicios y actividades, así como el gusto por la presentación de los trabajos de manera
clara, ordenada, limpia y con ortografía correcta.
• Utilización adecuada de las estrategias básicas para progresar en el aprendizaje.
• Valoración de la lengua inglesa como instrumento de comunicación con otras personas y como herramienta
de aprendizaje.
c. Procedimientos e instrumentos de evaluación:
Se decidirán a partir de los procedimientos e instrumentos señalados en la Unidad didáctica 1ª.
1.1. Objetivos de enseñanza:
Temporalización: 3 er Trimestre.
UNIDAD DIDÁCTICA 9ª: Photos.
1. OBJETIVOS DIDÁCTICOS.
Motivar a los alumnos y alumnas del grupo al inicio de una nueva Unidad didáctica, determinando el grado de
adquisición que tienen de las destrezas básicas (Reading, Writing, Listening y Speaking) y su competencia en
las diferentes habilidades lingüísticas y cognitivas, así como sobre sus conocimientos en las categorías
Vocabulary, Grammar y Pronunciation.
Reconocer y aplicar productivamente las diversas intenciones comunicativas y funciones (Objectives)
asociadas a la Unidad didáctica:
• Vocabulary:
- Talk and write about cooking.
- Talk and write about objects in the office.
• Grammar:
- Form and use the passive (present and past).
- Use adverbs of manner.
- Form and use the past continuous.
• Pronunciation:
- Pronounce the schwa sound: ‘About’, ‘colour’ and ‘culture’ sound (Phonetic Chart).
- Pronounce the ‘girl’, ‘heard’ and ‘prefer’ sound (Phonetic Chart).
- Identify silent letters.
• Reading:
- Read a short text about camera phones.
- Learn and use the following reading strategies: Key words, Background information, Guessing
meaning.
• Writing:
- Write about a picture
- Use colloquial language.
- Analyse grammar and vocabulary.
• Listening and speaking:
- Describe a photo.
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