Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

Utilización de los conocimientos adquiridos sobre el sistema lingüístico como instrumento de control y de
autocorrección.
Aplicación productiva de las estructuras gramaticales y lingüísticas programadas en la Unidad didáctica.
Utilización de las estrategias básicas de producción de textos.
Aceptación del error como parte de proceso de aprendizaje y actitud positiva para superarlo.
Utilización progresiva de las posibilidades que ofrecen las tecnologías de la información y la comunicación.
Reconocimiento y utilización consciente de los mecanismos implicados en el aprendizaje (escuchar,
comprender, hablar, conversar, leer, cantar, representar, escribir, interpretar el contexto visual, establecer
comunicación en parejas o en grupo, etc.).
Interés por conocer el vocabulario y las estructuras lingüísticas necesarias para expresar las necesidades
elementales de comunicación.
Actitud receptiva y valoración positiva hacia las personas que hablan otra lengua y tienen una cultura
diferente a la propia.
Confianza en la capacidad personal para progresar.
Interés por establecer contactos y comunicarse con hablantes de lengua inglesa a través de los medios de
las tecnologías de la comunicación.
Participación crítica, reflexiva y creativa en situaciones de comunicación oral.
Evaluación del propio progreso de forma oral y escrita.
3. COMPETENCIAS BÁSICAS.
El proceso de enseñanza y aprendizaje de la lengua inglesa, tal como se concibe en
Everything, contribuye a la adquisición de las siguientes competencias básicas:
1. Competencia en comunicación lingüística
2. Competencia social y ciudadana
3. Competencia de autonomía e iniciativa
personal
• Reading Strategies (Student’s Book)
• Quick Grammar Reference (Student’s Book)
• Self-check: Common errors (Student’s Book)
• Grammar (Practice Book)
• Vocabulary (Practice Book)
• Grammar quiz (Student’s Book)
• Analysing grammar (Student’s Book)
• Actividades de desarrollo (Programación)
• Text: Eating habits (Student’s Book)
• Giving advice (Student’s Book)
• Using colloquial language (Student’s Book)
• Food and drink (Student’s Book; Practice
Book)
• Culture quiz (Student’s Book)
• Language quiz (Practice Book)
• Cultural Notes: Festival and holidays
(Student’s Book)
• Torbellino de ideas: Actividades de
introducción y motivación (Programación).
• Actividades de refuerzo (Programación)
• Actividades de ampliación (Programación)
• Procedimientos de evaluación (Programación)
• Project work: Personal records (Student’s
Book)
4. Competencia para aprender a aprender • Strategies (Student’s Book)
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