Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

Practicar la pronunciació de la desinència -ing (/IN/).
Establir una comparació sociocultural en relació amb els animals i el seu entorn natural.
Avaluar la participació i el progrés en el procés d'aprenentatge.
2.- CONTINGUTS
BLOC 1- Escoltar, parlar i conversar
PROCEDIMENTS
Listening
Identificar en la gravació el que ha comprat cada personatge (pàg. 42 ex. 5).
Captar informació específica per escollir els preus correctes (pàg. 42 ex. 6).
Speaking
Identificar i traduir diverses expressions de la història (pàg. 38 ex. 3).
Completar i practicar un diàleg després d'escoltar la seva gravació (pàg. 42 ex. 1, 2).
Construir un diàleg amb ajudes visuals; representar-lo per parelles (pàg. 42 ex. 3, 4).
BLOC 2- Llegir i escriure
PROCEDIMENTS
Reading
Identificar el país del remitent en un correu electrònic; amics per correspondència cibernètica (pàg. 43 ex. 1).
Distingir entre frases veritables i falses; corregir aquestes últimes (pàg. 43 ex. 2).
Writing
Corregir els errors que inclou un text (pàg. 43 ex. 3).
Redactar un correu electrònic per respondre al de l’Erica amb l'ajuda d'un pla de redacció (pàg. 43 ex. 4).
BLOC 3- Reflexió i coneixement de la llengua a través de l’ús
CONCEPTES
FUNCIONS DEL LLENGUATGE
Mantenir converses telefòniques.
Demanar i donar informació per adquirir alguna cosa en un establiment.
ESTRUCTURES-GRAMÀTICA
Present continuous
VOCABULARI
Tema: Els països del món
LÈXIC:
El temps meteorològic.
Països i nacionalitats (Word check).
FONÈTICA
La desinència –ing
PROCEDIMENTS
Grammar
A partir de la informació d'una taula, construir formes verbals en -ing i completar diverses frases i dos textos
(pàg. 40–41 ex. 1–5).
Construir preguntes ordenant els seus elements; respondre-les amb ajudes visuals (pàg. 41 ex. 7, 8).
Vocabulary
Escoltar i repetir elements lèxics (pàg. 37 ex. 1).
21