Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

Des del Departament d'Orientació veiem la necessitat de dus a terme un PDC tenint en compte
les característiques de l'alumnat, el nivell de competència curricular i la normativa legal, fonamentada
en l'atenció i consideració de l'alumnat en el seu procés d'aprenentatge.
Hem de prioritzar un procés d'aprenentatge que possibilite a l'alumnat d'este centre que no
estiga en disposició d'aconseguir els objectius de Secundària per mitjà d'un currículum ordinari
aconseguir-los a través d'un PDC i obtindre el Graduat en Secundària.
La necessitat d'aplicar un PDC es reflectix en les estadístiques de les avaluacions realitzades, este
fracàs es deu entre altres aspectes a dificultats generalitzades d'aprenentatge, com:
Una deficient comprensió lectora: dificultats en la interpretació de la informació, dificultats a
distingir idees principals, falta d'hàbits lectors
Dificultats d'expressió escrita: expressió amb frases curtes, poc fluides, excés de crosses, pobresa
sintàctica i semàntica
Problemes d'hàbits d'estudi.
Dificultats en el seu raonament abstracte, i en la seua capacitat de generalitzar pensament lligat a
ho concrete
D'altra banda, presenten també problemes afectius i relacionals, baixa autoestima, problemes
que conduïxen a abandons, desinterés i falta de motivació.
L'aplicació d'un Programa de Diversificació Curricular, amb un plans educatiu individualitzat,
una planificació meticulosa del procés d'ensenyança-aprenentatge, una metodologia interactiva i unes
estratègies adaptades a les seues característiques individuals, ajudaria a este alumnat que té dificultats a
seguir el currículum ordinari, que ja han abandonat d'alguna manera, a aconseguir el Graduat d'ESO
amb la mateixa validesa i coneixements bàsics que qualsevol alumne escolaritzat en el país.