Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

Valoración de la lengua inglesa como instrumento de comunicación.
Actitud crítica ante los usos de la lengua que suponen discriminación.
Valoración del enriquecimiento personal que supone la relación con personas de otras culturas.
Interés por establecer contactos y comunicarse con hablantes de lengua inglesa a través de los medios de las
tecnologías de la comunicación.
Evaluación del propio progreso de forma oral y escrita.
3. COMPETENCIAS BÁSICAS.
El proceso de enseñanza y aprendizaje de la lengua inglesa, tal como se concibe en
Everything, contribuye a la adquisición de las siguientes competencias básicas:
1. Competencia en comunicación lingüística:
La aportación de la lengua inglesa al
desarrollo de la competencia en
comunicación lingüística es esencial en el
discurso oral al adquirir las habilidades de
escuchar, hablar y conversar.
El aprendizaje de la lengua inglesa mejora la
competencia comunicativa general al
desarrollar la habilidad para expresarse,
oralmente y por escrito, utilizando las
convenciones y el lenguaje apropiado a cada
situación.
2. Competencia social y ciudadana:
La lengua inglesa, como todas las lenguas, es
un buen instrumento para el desarrollo de la
competencia social y ciudadana ya que
sirve a los hablantes para comunicarse
socialmente.
Es vehículo de comunicación y transmisión
cultural y favorece la comunicación con
hablantes de otras lenguas y el
reconocimiento, la aceptación y el respeto de
diferencias culturales y de comportamiento.
En el proceso de enseñanza y aprendizaje de
la lengua inglesa es relevante el trabajo en
grupo y en parejas ya que, a través de estas
interacciones, se aprende a participar, a
expresar las ideas propias y a escuchar las de
los demás, se desarrolla la habilidad para
construir diálogos y tomar decisiones
valorando las aportaciones de los
compañeros.
3. Competencia de autonomía e iniciativa
personal:
El conocimiento de la lengua inglesa
contribuye a la adquisición de la
• Reading Strategies (Student’s Book)
• Quick Grammar Reference (Student’s Book)
• Grammar (Practice Book)
• Vocabulary (Practice Book)
• Analysing paragraphs and grammar (Student’s
Book)
• Actividades de desarrollo (Programación)
• Text: English around the world (Student’s
Book)
• Writing about someone’s routine (Student’s
Book)
• Introducing yourself (Student’s Book)
• Talking about your hobbies, family and daily
routine (Student’s Book)
• Countries (Student’s Book; Practice Book)
• Nationalities (Student’s Book; Practice Book)
• Formal and informal greetings (Student’s
Book; Practice Book)
• Free-time activities (Student’s Book; Practice
Book)
• Torbellino de ideas: Actividades de
introducción y motivación (Programación)
• Introducing yourself (Student’s Book)
• Talking about your hobbies, family and daily
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