Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

EDUCACIÓ LITERÀRIA
Valoració i participació activa en activitats literàries a l’aula.
Reconèixer la literatura com una font de plaer mostrant, alhora, una actitud crítica.
Desenvolupament de l’autonomia lectora: exemple: Text de lectura: The English
Language
CONTINGUTS INTERCURRICULARS
Llengua: els alumnes llegeixen textos relacionats amb la llengua anglesa.
VALORS I ACTITUDS
Educació en la llengua estrangera.
Esforç per aprendre vocabulari i estructures noves.
Interès i respecte envers les opinions dels companys, la seva llengua materna, l’accent,
l’origen, etc.
Superar el bloqueig mental en la llengua estrangera quan es coneix gent nova.
Escoltar atentament.
Ús de la llengua estrangera a la classe.
ACTIVITATS D’ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
Activitats de Consolidació:
Multi-ROM. Starter Unit.
Activitats d’Ampliació:
Llistat de verbs irregulars i de vocabulari.
Seccions extra del TB
AVALUACIÓ
1. INSTRUMENTS D’AVALUACIÓ
Avaluació Formativa
- Observació de la classe per avaluar tant el progrés individual com el col·lectiu.
- Exercicis del Workbook.
- Destreses: exercicis de reading, writing, listening.
Avaluació Sumativa
- Diagnostic Test
2. CRITERIS D’AVALUACIÓ
Expressar-se amb fluïdesa i utilitzant una correcta pronunciació en converses sobre
gustos i preferències. (C1, C3, C5, C8)
Reconèixer la idea general i ser capaç d’extreure informació específica sobre textos
escrits procedents de diferents fonts, com ara textos sobre la història de la llengua
anglesa. (C1, C3, C8)
Escriure textos en diferents suports, utilitzant les estructures, funcions i vocabulari
adequats, com per exemple escriure un text sobre una escola anglesa. (C1, C6, C8)
150