Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

Programación Curso 2010-11 Departamento Lengua Castellana y Literatura
suponen juicio de valor, mediante el reconocimiento del contenido ideológico del
lenguaje.
• Identificar en textos orales y escritos, imágenes y expresiones que denotan alguna forma
de discriminación (de género, social, etnia, etc.), evitar el uso de las mismas y utilizar el
lenguaje como medio de resolución de conflictos.
• Reconocer y analizar los elementos y características de los medios de comunicación
(prensa, radio, televisión), desarrollando actitudes críticas ante sus mensajes y
valorando la importancia de sus manifestaciones en la cultura actual.
• Crear textos escritos de diferente tipo (narrativos, descriptivos y dialogados) en soporte
papel y digital; adecuar el registro a la situación comunicativa; ordenar las ideas con
claridad y de forma cohesionada; respetar los criterios de corrección gramatical,
ortográfica y tipográfica.
• Planificar y llevar a cabo, individualmente y en equipo, la consulta de diversas fuentes
tanto en soportes tradicionales como los que proporcionan las tecnologías de la
información y la comunicación. Manejar los procesadores de textos y aplicarlos a
trabajos sencillos, utilizando medios informáticos complementarios.
• Valorar la importancia de la planificación y revisión del texto.
• Desarrollar el análisis de los textos literarios como productos lingüísticos con
determinados recursos expresivos e introducir al alumno en su valoración como
producto sociocultural, además de mantener la lectura como fuente de
enriquecimiento cultural y de placer personal.
• Iniciarse en la lectura comprensiva y el análisis literario de obras completas.
• Describir los mecanismos de formación de palabras por medio de la derivación,
composición y parasíntesis.
• Reconocer los valores semánticos de las palabras: monosémicas, polisémicas,
homónimas, sinónimas, antónimas y campos semánticos.
• Analizar la oración y sus clases.
• Analizar la forma y la función de los constituyentes del sintagma nominal.
• Analizar la forma y la función de los constituyentes del sintagma verbal.
2. Contenidos
En función de los objetivos propuestos este Departamento ha elegido para el presente
curso el manual de texto de la editorial SGEL (Serie Tomo la palabra) de 3º de la ESO.
Fundamentalmente durante el presente ejercicio se estudiarán los distintos aspectos
lingüísticos y gramaticales en un plano tanto teórico como práctico, haciendo hincapié,
además, en el trabajo con el léxico, la expresión, la ortografía, la comprensión lectora y
los diferentes puntos que se estimen convenientes por parte del profesor.
COMUNICACIÓN:
• Comunicación y lenguaje
• La narración y la descripción
• La exposición y la argumentación
• El texto dialogado
• Cartas al director
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