Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

enfrontar-se de manera flexible a problemes quotidians de comunicació oral i escrita, com participar en converses
habituals, plantejar queixes, relatar experiències o plans, explicar alguna cosa o demanar aclariments. En
definitiva, aquesta etapa ha de suposar un punt de partida sòlid per continuar, de manera progressivament
autònoma, amb un aprenentatge que ha de durar tota la vida.
D'altra banda, l'aprenentatge d'una llengua estrangera transcendeix el marc dels aprenentatges lingüístics, va més
enllà d'aprendre a fer-la servir en contextos de comunicació. El seu coneixement contribueix a la formació de
l'alumnat des d'una perspectiva integral mentre que afavoreix el respecte, l'interès i la comunicació amb parlants
d'altres llengües, desenvolupa la consciència intercultural és un vehicle per a la comprensió de temes i problemes
globals i per a l'adquisició d'estratègies d'aprenentatge diverses. El procés d'ensenyament i aprenentatge d'una
llengua estrangera en aquesta etapa educativa comporta un clar component actitudinal, en la mesura que
contribueix a desenvolupar actituds positives i receptives cap a altres llengües i cultures i, al mateix temps, a
comprendre i valorar la llengua o llengües pròpies.
Es pretén, en la mesura del possible, globalitzar les experiències sense oblidar l'etapa concreta d'aprenentatge en
què es troben els alumnes.
El projecte va dirigit al primer cicle de l'Educació Secundària Obligatòria a l'àrea de Llengües Estrangeres (anglès).
Té com a objectiu desenvolupar la competència comunicativa dels alumnes, garantint que aquests assimilin les
regles gramaticals de la llengua anglesa i adquireixin el vocabulari bàsic necessari per comunicar-se. Aquest
principi general es desglossa en els següents objectius específics:
Transmetre als alumnes de Secundària un vocabulari útil i necessari per comunicar-se en anglès. Per a
això, en cada unitat es presenta, practica i recicla vocabulari relatiu a un tema determinat..
Explicar expressions típicament angleses a través de diàlegs entre alumnes de la mateixa edat que els
estudiants.
Ajudar els alumnes a comprendre la gramàtica anglesa i utilitzar la llengua de manera correcta, sobre la
base d'explicacions clares i una pràctica progressiva que va de conceptes senzills a altres de més complexos.
Traslladar als alumnes aspectes de la cultura britànica i propiciar una comparació amb la seva pròpia
cultura a través de secciónes especifiques de cultura
Permetre als alumnes centrar-se en la vida diària i els costums dels adolescents britànics, veient com
es desenvolupen en diversos contextos il·lustrats tant en el Student's Book com en els vídeos i els DVD que
inclou el curs.
Plasmar el món real més enllà de l'aula amb l'ajuda de textos i seccions informatives, dins de les unitats.
Proporcionar als alumnes eines per expressar-se, tant de manera oral com per escrit, sobre temes que
els resultaran interessants i motivadors. Se'ls ofereix, no solament la pràctica necessària, sinó també ajuda
per preparar tant textos orals com escrits.
Donar als alumnes l'oportunitat de reciclar i repassar el vocabulari i les estructures que van aprenent
en els apartats de repàs.
Permetre als alumnes avaluar el seu propi progrés utilitzant els diferents exercicis d'autoavaluació de totes
les unitats.
Fer possible que els alumnes es converteixin en millors estudiants d'idiomes, i també més
independents. Se'ls anima a utilitzar les seccions de referència (apartat de gramàtica, llistes de vocabulari),
així com a components multimèdia per practicar a casa.
Contribuir que els alumnes de Secundària gaudeixin de les classes d'anglès gràcies a un material d’allò
més motivador: cançons autèntiques, exercicis que inclouen jocs, sopes de lletres, encreuats, etc., i un
materials multimèdia en què trobaran diversos jocs.
Gràcies a l'equilibri entre el nivell d'exigència i l'ajuda que es proporciona, tots els alumnes tindran l'oportunitat de
desenvolupar les seves capacitats al màxim.
L'ensenyament de la Llengua estrangera en aquesta etapa tindrà com a objectiu el desenvolupament de
les següents capacitats:
1. Escoltar i comprendre informació general i específica de textos orals en situacions comunicatives diverses,
adoptant una actitud respectuosa i de cooperació.
2. Expressar-se i interactuar oralment en situacions habituals de comunicació de manera comprensible,
adequada i amb cert nivell d'autonomia.
3