Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

- Trabajos de investigación de seguimiento y análisis ético crítico sobre problemas
de la actualidad político-social de especial importancia moral: seguimiento y
selección de la información, análisis de posturas y argumentos, presentación
escrita de los trabajos, exposición oral, debate.
- Es fundamental la realización de un cuaderno de la asignatura: debe recoger
toda la actividad realizada con ampliaciones, ilustraciones, esquemas, etc. con
claridad, creatividad y autonomía.
- Se fomentará la participación oral en la asignatura mediante puestas en común y
debate o diálogo continuo.
- Actividades de control de las lecturas complementarias (orales o escritas).
- Atención a la diversidad: a los alumnos con necesidades educativas específicas
se les propondrán tareas o lecturas alternativas, con actividades más pautadas,
orientadas a adquirir las competencias y los contenidos más básicos,
centrándose especialmente en la mejora de la comprensión lectora, la expresión
oral y escrita, y las aptitudes y actitudes para la convivencia.
Evaluación
Se califican los siguientes aspectos y con los siguientes criterios por igual (media
entre ellos):
- Pruebas escritas: sin avisar, normalmente hacia el final de cada unidad didáctica;
con preguntas de test o de respuesta corta, de reflexión, de aplicación… Se
valorará especialmente el conocimiento de contenidos básicos y la comprensión,
reflexión y aplicación de los contenidos teóricos en general.
- Cuaderno, trabajos escritos… al día: control continuo y sin avisar. En él deben
figurar 1º) las respuestas del propio alumno (en verde), 2º) las ofrecidas por los
demás compañeros durante los debates o puestas en común (en rojo) y 3º) las
correcciones y explicaciones del profesor (en azul o negro). Día a día, indicando la
fecha. Se valorará especialmente la diligencia, creatividad e iniciativa en la
realización del cuaderno: que esté al día, que haya indagaciones complementarias
(ampliaciones), ilustraciones, recursos gráficos, esquemas, que la información esté
tratada inteligentemente y visualmente, de manera clara y demostrando haber
procesado y asimilado la materia.
- Participación oral. Normalmente tiende a ser voluntaria y se califica en positivo,
salvo que el alumno interrumpa o perjudique la dinámica de la clase. Se valora la
actitud habitual de participación, demostrando el esfuerzo y la puntualidad en la
realización de las tareas y poder intervenir así en cualquier momento con
suficiente competencia. Se valora la atención continua y la demostración de
aptitudes y actitudes correctas para la convivencia, el diálogo y el debate (respeto
a las personas y a las normas, al orden, comprensión, tolerancia, no
discriminación, etc.).
La evaluación será continua:
- Se estará evaluando continuamente, en todas las actividades que se realizan. En
cualquier momento se puede preguntar oralmente o revisar el cuaderno.
- La nota de cada evaluación se obtendrá a partir de las medias acumuladas a lo
largo del curso en cada uno de los tres aspectos referidos.
La metodología de la asignatura y el sistema de evaluación continua requieren la
asistencia constante de los alumnos. Por ello, se exige como condición necesaria para
poder aprobar no acumular faltas sin justificar. El límite será:
- Hasta 2 faltas sin justificar por evaluación.
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