Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

PLA D’ACTUACIÓ PER A L’ATENCIÓ A LA DIVERSITAT IES TAVERNES BLANQUES
5. Favorecer un clima de clase que facilite la integración y la relación entre el nuevo
alumnado y sus compañeros.
6. Prevenir problemas de convivencia y evitar la falta de integración y el absentismo escolar
en estos alumnos.
C- PROCESO.
1- LA MATRICULACIÓN.
Si el alumno se incorpora a lo largo del curso, el Ayuntamiento remitirá a la familia al
centro y nivel que corresponda según las vacantes existentes (Plan de Acogida Municipal
¿???).
Entrevista personal.
• El “coordinador de compensatoria” que se determine (miembro del equipo directivo,
psicopedagoga, profesor con horario disponible...) realizará una entrevista personal con la
familia que tendrá los siguientes objetivos:
1. Recoger toda la información relevante según el modelo que se establezca. REALIZAR
MODELO
2. Acompañarlos a Secretaria para formalizar la matrícula.
3. Entregar la información que se facilita a las familias al inicio de curso: RRI, horarios
de atención, control de asistencia, web del centro...
4. Si el alumno se encuentra en alguna de las dos situaciones previstas para solicitar la
exención de valenciano, de acuerdo con la normativa vigente, les deberá informar
sobre los aspectos recogidos en el Art.2.1 de la Resolución de 25 de mayo de 2005, por
la que se dan instrucciones para la tramitación de la exención de valenciano.
• En caso de que las dificultades de idioma imposibiliten la entrevista, se citará a la familia
para una nueva entrevista y se solicitará la ayuda (traductores y mediadores culturales)
bien se buscará una solución que resuelva los problemas de comunicación.
• Posteriormente el entrevistador informará al equipo directivo de los aspectos relevantes de
la entrevista y al Departamento de Orientación de las posibles necesidades educativas
detectadas.