Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

2B- Completar unas preguntas utilizando el present perfect continuous de los verbos propuestos. Responder a las preguntas
anteriores con for/since. Responder unas preguntas de gramática (SB pág. 24).
Escuchar un texto y observar unas fotos para responder unas preguntas utilizando el present perfect continuos para acciones
recientes. Inventar un diálogo utilizando adjetivos intensos (SB pág. 27).
2C- Indicar si unas frases son correctas gramaticalmente en el uso de superlativos y comparativos y corregir los errores.
Comparar unas experiencias utilizando los comparativos adecuados (SB pág. 30).
Leer las reglas gramaticales de las tres unidades (SB Grammar Bank 2A, 2B y 2C, pág. 132) y hacer los ejercicios
correspondientes.
Fonética
2A- Practicar y aprender a pronunciar, números, cifras y cantidades (SB pág. 23).
2B- Practicar y aprender a poner el acento en las palabras adecuadas en una frase. (SB pág. 25)
Practicar y aprender como se acentúan los adjetivos fuertes (SB pág. 27, Communication: Are you hungry?, Yes, I’m, I’m
starving!, A pág. 116 B pág. 119).
2C- Escuchar y repetir unas palabras compuestas, poniendo el acento en la palabra adecuada (SB pág. 30)
BLOQUE 4- Aspectos socioculturales y conciencia intercultural
2A- Valorar la importancia del dinero en nuestras vidas y la sociedad de consumo donde vivimos.
2B- Contrastar y aproximarse a las realidades de otras regiones del mundo.
2C- Comparar e indicar ventajas y desventajas de los diferentes medios de transporte.
3.- RELACION CON OTRAS AREAS DEL CURRICULUM
En toda la unidad se hará hincapié en diversos temas interdisciplinarios, como Matemáticas (Economía), Geografía o
Educación vial, trasladando el vocabulario y estructuras a un contexto de vida real y ayudando en el desarrollo de su
conocimiento del mundo fuera de la clase de inglés.
4.- TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD
Actividades de refuerzo
Actividades adicionales y alternativas en el TB, File 2 (páginas 34 a 50) (Extra idea, y Extra support)
Photocopiable activities
Refuerzo de gramática
2A- Present perfect and past simple, Teacher’s Book, página 145.
2B- Present perfect continuous; Teacher’s Book, página 146
2C- Comparatives and superlatives; Teacher’s Book, página 147
Actividades del Work Book
2A- páginas 14 a 16
2B- páginas 17 a 19
2C- páginas 20 a 22
Practical English 2 – (In the office) página 23
Actividades de ampliación
Actividades adicionales y alternativas en el TB, File 2 (páginas 34 a 50) (Extra idea, y Extra challenge)
Photocopiable activities
Communicative Activity
2A- Numbers quiz (Pairwork activity); Teacher’s Book, páginas 165 y 176
2B- How long have you been doing it? (Pairwork activity); Teacher’s Book, páginas 165 y 177
2C- Questionnaire (Pairwork questionnaire); Teacher’s Book, páginas 166 y 178
Vocabulary Activity
Split crossword (An information gap activity); Teacher’s Book, páginas 195 y 198
Song Activity
2A- Ka-ching (knowing the meaning of the words by the context), SB pág. 20, Teacher’s Book pág. 34.
Student’s website (www.oup.com/elt/englishfile/intermediate)
5.- EVALUACION
Autoevaluación
What can you do?, Student’s Book, página 35 (para las lecciones 2A, 2B y 2C)
Evaluación formativa
What do you remember? Student’s Book, página 34 (para las lecciones 2A, 2B y 2C)
Evaluación sumativa
Quicktest 2 Teacher’s Book, página 217 (Respuestas en la página 213)
End-of-course test, Teacher’s Book, páginas 223 y 224 (Respuestas en la página 214).
448