Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

terrestre. L'hora legal i l'hora solar. El
calendari: duració del mes i de l'any.
• La Lluna. Moviments. Fases lunars.
Marees. Característiques físiques.
• Eclipsis: causes, tipus i periodicitat
• Maneig del planisferi apreciant si una
estrela o constel·lació esta eixint, en la
seua culminació o posant-se.
• Estimació de l'hora solar en un punt
qualsevol de la Terra., manejant-se un
globus terraqüi o un mapamundi.
Construcció d'un rellotge de Sol.
• Orientació diürna per la posició del
Sol.
• Organització de les dades empíriques
arreplegats per diferents procediments
en taules estructurades o per mitjà de
gràfics.
El medi natural: L'atmosfera. Ecologia
grans èxits i avanços de la Humanitat.
• Reconeixement de la potència dels
models geomètrics per a explicar la
realitat observada.
• Interés i curiositat pel moviment
erràtic dels planetes entre les
constel·lacions.
Conceptes Procediments Actituds
• L'Atmosfera: estructura i composició.
• Propietats de l'aire: Massa, pressió
atmosfèrica, temperatura, humitat,
velocitat
• Meteors: vents. Núvols, pluges, neu,
huracans, arc iris, rosada. Mapes
meteorològics.
• El cicle de l'aigua.
• L'efecte hivernacle.
• El clima. El canvi climàtic
• L'aire i l'aigua: composició,
propietats, dinàmiques de l'aire i l'aigua
en la naturalesa, importància per als
sers vius.
• Concepte d'Ecosistema.
• Components d'un ecosistema. Espais
naturals pròxims a la nostra població.
• L'energia en els ecosistemes.
• Canvis en els ecosistemes produïts
per l'acció humana. Accions de
conservació i recuperació del medi
natural.
• Interpretació d'esquemes de
l'estructura de l'atmosfera.
• Identificació de les radiacions de
l'espectre solar que arriben a
l'atmosfera terrestre.
• Utilització de tècniques de
representació per mitjà de diagrames
per a abordar problemes relatius al
balanç tèrmic terrestre (efecte
hivernacle)
• Comentaris de text sobre impactes
humans en l'atmosfera.
• Identificació de les relacions de
l'energia solar amb els agents geològics
externs.
• Interpretar mapes metereológicos
senzills.
• Construir i interpretar distints
climogramas.
Interpretació i elaboració de gràfiques i
taules sobre dades físiques i químics
del medi natural.
• Planificació i realització
d'experiències senzilles per a estudiar
algunes propietats de l'aire i l'aigua.
• Consulta de fonts d'informació
diverses sobre les característiques més
importants d'un espai natural de la
nostra comunitat autònoma amb vista a
realitzar una exposició oral.
• Utilització de tècniques per a
conéixer el grau de contaminació de
l'aire i de l'aigua, així com per a la seua
depuració.
• Anàlisi crítica d'intervencions en el
• Valoració de la importància
fonamental que té l'energia solar per a
la Terra.
• Estimació de la realització
d'experiments com un procediment
bàsic per a contrastar les hipòtesis.
• Presa de consciència dels efectes de
l'emissió de diòxid de carboni en
l'increment de l'efecte hivernacle.
• Valoració de la importància que té
per a la nostra salut i la de tota la
biosfera la destrucció de la capa d'ozó.
• Atenció i respecte pel manteniment
del medi físic i dels sers vius com a
part essencial de l'entorn humà.
• Predisposició cap a una conducta
personal de consum basada en la
reutilització, el reciclatge i l'estalvi
com a mètode efectiu de protecció del
medi natural.
• Reconeixement i valoració de la
importància dels recursos naturals per
als sers vius i la seua qualitat de vida i
de la necessitat un ús adequat per a
evitar el seu deteriorament.
• Reconeixement i valoració dels
espais naturals de la nostra comunitat, i
interés per la seua conservació i gestió
adequades.
• Sentit crític davant de les activitats
humanes que ocasionen la degradació
del medi ambient natural i els
productes comercials que d'elles es
pogueren derivar.
• Defensa del medi ambient, amb