Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

SESIÓN
Desarrollo
UNITÉ 3: ON PART EN SUISSE?
OBJETIVOS/ACTIVIDADES DESCRIPCION
Los alumnos escucharán dos veces la grabación antes
de responder. Después, se les hará escuchar el texto
una tercera vez para que digan un elemento del
documento sonoro que hayan comprendido.
Esta actividad se planteará para hacerla en pequeños
grupos. Después, un componente de cada grupo hará
un resumen oral de las respuestas ante el resto de los
grupos. Los alumnos podrán presentar luego las
respuestas de la clase como si hubieran hecho un
sondeo con sus tablas de porcentajes correspondientes.
Antes de la escucha, el profesor pedirá a los alumnos
que, por parejas, planteen las preguntas que les
gustaría hacer a la directora de Action Innocence.
Se hará una puesta en común. Después de la primera
escucha, el profesor les pedirá que señalen las
preguntas del periodista. Puesta en común.
Antes de la segunda escucha, el profesor invitará a los
alumnos a leer las cuestiones. Después, las respuestas
se harán por parejas. Puesta en común.
DESTREZAS INTERACCION MATERIAL
ES
EE, EO
CO, EO
CE, EO
CO, EO
TG
TI, PA
TG
TP,TG
LE, pág. 34,
act. 1c, CD
1, pista 28.
LE, p. 34,
act. 2.
LE, pág. 35,
act. 3ª.
TIEMPÒ
10’
10’
10’
15’
75