Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

Programación Curso 2010-11 Departamento Lengua Castellana y Literatura
-Debe ser capaz de producir textos escritos de diferente tipo (narrativo, descriptivo,
expositivo y argumentativo), adecuándolos a la situación de comunicación, utilizando la
estructura organizativa de cada uno y respetando los criterios de corrección.
-Debe ser capaz de utilizar las propias ideas y experiencias para la producción de textos
de intención literaria.
-Elaborar textos de diversos niveles lingüísticos.
-Conocer la ortografía del castellano.
-Conocer la diversidad lingüística de España.
-Identificar las categorías gramaticales.
-Conocer la estructura de la oración simple.
-Leer y analizar cuatro obras literarias completas.
-Conocer y aplicar las técnicas de subrayado, elaboración de fichas de
ortografía, vocabulario y bibliografía.
-Uso habitual y correcto del diccionario, así como de otras fuentes de información.
-Demostrar un conocimiento básico de los conceptos sintácticos y léxicos trabajados a lo
largo del curso.
CUARTO DE SECUNDARIA
1. Objetivos
• Conocer las características estructurales de los textos argumentativos y
expositivos, así como sus principales formas, aplicaciones y formatos.
• Conocer la formación y extensión de las lenguas peninsulares y las variedades
sociales y dialectales, tanto de la lengua oral como escrita.
• Conocer los principales períodos, autores y obras de la literatura castellana de los
siglos XIX y XX.
• Conocer los géneros literarios, sus características, evolución y obras
representativas.
• Conocer y aplicar normas lingüísticas relativas a cuestiones ortográficas,
morfológicas, sintácticas y semánticas.
• Conocer la forma, función y significado de los diferentes elementos que
componen el sistema lingüístico y su integración en los distintos planos de la
lengua: fónico, morfológico, sintáctico y textual.
• Conocer formas de expresión propias de lenguajes no verbales, con especial
atención al uso de la imagen en los medios de comunicación.
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