Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

PLA D’ACTUACIÓ PER A L’ATENCIÓ A LA DIVERSITAT IES TAVERNES BLANQUES
- S’aplicarà a l’alumnat que desconega les llengues d’ensenyament de la comunitat perquè
puga accedir al coneixement de la llengua.
El procediment:
- Quan siga detectat l’alumnat amb possibles necessitats educatives especials per part del
tutor o professorat d’un grup i una vegada confirmades, el tutor o la tutora omplirà la
sol.licitud d’infome psicopedagògic. (Model oficial)
- El Departament d’Orientació, realitzarà l’avaluació psicopedagògica i l’informe amb
les necessitats psicopedagògiques de l’alumne/a.
- La Direcció del centre farà les peticions corresponents a la Direcció General de Centres
Docents (els recursos materials) o a la Direcció Territorial de Cultura i Educació
corresponent (els professionals).
COORDINACIONS
Per poder portar un seguiment adequat del rendiment i del comportament d’estos
alumnes cal que, almenys, es realitzen dos reunions al llarg de cada trimestre: una al
començament i l’altra poc abans de cada avaluació.
Si el/la profesor/a de PT impartix classe en el nivell de reforç, caldrà una coordinació
amb el professorat d’àrea dels alumnes atesos
Procediment per a la detecció de l’alumnat amb n.e. (optativitat, reforç, atenció en
PT, inclusió en les diferentes programes….) realització de petició d’atenció i canals de
comunicació
A) Es partirà de la informació dels Centres de Primària, i la informació dels alumnes
repetidors per confeccionar els llistats dels cursos de nou ingrés.
B) Amb la informació proporcionada pels Centres de Primària, i per tal de realitzar un
intercanvi d’informació el més eficaz possible, a principi de curs, i abans de
l’avaluació zero, s’elaborarà una llistat amb l’alumnat que precisa mesures de reforç
i/o d’adaptació. Este llistat es facilitarà als caps de departament, els quals informaran
als professors/res dels diferentes grups en la corresponent reunió del departament
C) Les peticions d’atenció es realitzaran preferentment al Departament d’Orientació a
començament de curs, després de l’avaluació zero, en les diferents sessions
d’avaluació i, mitjançant els tutors en las coordinacions amb el Cap d’Estudis,
coordinador d’etapa i el Departament d’Orientació.