Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

Metodología propuesta
El Departament ha seleccionatper als pròxims cursos el llibre de text:
“Educació Ètico-Cívica” d’Editorial Oxford
Método interactivo: planteamiento de cuestiones o actividades y búsqueda de
respuestas o resolución en el libro de texto, en documentación o fuentes de
información...
Método participativo: exposición y puesta en común a través de la
participación oral, el diálogo abierto, los debates...
Seguimiento diario de la actividad ordinaria por el alumno mediante un
cuaderno de apuntes o diario de clase.
Actividades: redacciones, elaboración de informes, trabajos documentados,
análisis de casos de actualidad, análisis de documentos audiovisuales.
Propuestas de lecturas complementarias:
1ª av. “L’illa del Tresor”, de R. L. Stevenson.
2ª av. ”El extraño caso del Dr. Jeckyll y Mr. Hyde”, de R. L. Stevenson.
3ª av. “El vigilant en el camp de sègol”, de J. Salinger.
Visionado de películas:C.R.A.Z.Y., “The Lunch Date”, “Fridge”
Medidas de atención a la diversidad
Estan marcados en la tabla de contenidos los que se consideran como
básicos.En el caso de alumnos extranjeros con idioma diferente a nuestras
lenguas oficiales:
Si aún no tienen el dominio suficiente de nuestras lenguas oficiales, se les
podrá ir facilitando algún documento sencillo o proponiendo alguna
actividad sencilla, que puedan servir como materia para su aprendizaje
de la lengua con los profesores de apoyo correspondientes.
Cuando adquieran el dominio suficiente de la lengua, se les hará un
programa de recuperación de los contenidos básicos que se estimen
oportunos y a los que no haya podido atender. Se tratará de sintetizar
lo más posible estos contenidos y se podrán proponer actividades
compensatorias.
Si tienen un dominio regular de las lenguas oficiales, se les simplificarán
las tareas a realizar, reduciendo su cantidad, simplificando el lenguaje y
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