Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

SESIÓN
7
UNITÉ 3: ON PART EN SUISSE?
OBJETIVOS/ACTIVIDADES DESCRIPCION
Desarrollo
- Producir textos orales.
-Utilizar reglas básicas de pronunciación,
ritmo y entonación.
- Distinguir el acento francés y el acento
belga.
Desarrollo
Ampliación y refuerzo
Después de la localización de los tres errores, el
profesor pedirá a los alumnos que reescriban un
resumen exacto.
Con esta actividad, los alumnos trabajarán la
expresión oral y el vocabulario aprendido en la
unidad.
Actividad de comprensión oral guiada.
Actividad de escucha selectiva para extraer
información específica. En la segunda parte de la
actividad, los alumnos leerán las cuestiones antes de la
escucha.
Como en unidades, anteriores, el alumno deberá
distinguir entre el texto pronunciado con acento
francés y el texto con acento suizo.
Se remitirá a los alumnos a las páginas del Cahier
para reforzar lo aprendido en la actividad anterior.
DESTREZAS INTERACCION MATERIAL
ES
CO, CE, EE
IO
CO, CE, EE
CO, CE, EE
CO
CO, CE, EE
TI
TP
TI
TI
TI
TI
LE, pág. 35,
act. 3b, CD
1, pista 29.
LE, pág. 35,
act. 3c.
LE, pág. 35,
act. 4
LE pág. 35,
act. 5, CD 1,
pista 31.
LE, pág. 35,
act.6, CD 1,
pista 32.
CA, pág. 19,
act. 3,
TIEMPÒ
10’
10’
10’
10’
10’
10’
76