Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

PLA D’ACTUACIÓ PER A L’ATENCIÓ A LA DIVERSITAT IES TAVERNES BLANQUES
Professor de Pedagogia Terapèutica, si disposa d'hores una vegada ateses totes la
necessitats educatives especials. Les hores disponibles entraran a formar part del còmput total
d'hores de reforç tot atenint-nos a l'apartat de l'ordre d'atenció a la diversitat referida a les
prioritats d'intervenció: “Alumnat amb dificultats manifestes d'aprenentatge en les àrees
instrumentals” tot prioritzant l'alumnat del primer cicle d'ESO.
PROGRAMACIÓ DIDÀCTICA.
Els Departaments Didàctics, atenent a la concreció curricular elaborada, realitzarà una
programació per a cada nivell: nivell de reforç i nivell del curs de referència.
CRITERIS PER A LA PROGRAMACIÓ:
La programació didàctica del departament inclourà dos nivells, tant en continguts com en
metodologia i avaluació:
• Els continguts del grup de reforç seran els corresponents al curs/cicle anterior i els
mínims del nivell, posant l’accent en els procediments i el treball a la classe i a casa. La
metodologia serà el més activa posible.
• Els grups-de referència tindran la mateixa programació, la programació que correspon al
referent del nivell, fent alguna ampliació i exigint-se una major complexitat i rigor amb els
alumnes que obtinguen millors resultats, i amb un ritme d’aprenentatge més ràpid, si és el
cas.
CRITERIS ESPECÍFICS PER A LA PROGRAMACIÓ DEL GRUP DE MENOR
NIVELL:
• És una Adaptació de Grup de la programació general del Departament Didàctic.
• El referent per a la programació en los grups de nivell més baix són els continguts de :
1º d’ESO, continguts del 3er cicle de EP, continguts mínims de 1er curs.
2n d’ESO, continguts de 1er i continguts mínims de 2n.
3er d’ESO, continguts de 2n i continguts mínims de 3er d’ESO.
Per tant, caldria dedicar part del primer trimestre al treball del cicle/curs anterior i la resta
del curs afiançar els continguts imprescindibles del curs corresponent. d’ESO.
• Cada Departament, una vegada establerts els Continguts a desenvolupar, sobretot en el
nivell de reforç, i els criteris d’avaluació, tractarà de coordinar la distribució de
continguts en el curs, la metodologia i els materials necessaris.