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Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

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PROGRAMACIÓN DE EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA Y<br />

DERECHOS HUMANOS.<br />

1.Objetivos.<br />

La materia <strong>de</strong>” Educación para la ciudadanía y los <strong>de</strong>rechos humanos”<br />

tiene como objetivo el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> las siguientes capacida<strong>de</strong>s:<br />

Reconocer la condición humana en sus dimensiones individual y<br />

social.Desarrollar la iniciativa personal, asumiendo<br />

responsabilida<strong>de</strong>s.Conocer, asumir y valorar los <strong>de</strong>rechos y<br />

obligaciones que se <strong>de</strong>rivan <strong>de</strong> la Declaración Universal <strong>de</strong> los<br />

Derechos Humanos y <strong>de</strong> la Constitución española.I<strong>de</strong>ntificar la<br />

pluralidad <strong>de</strong> las socieda<strong>de</strong>s actuales, reconociendo la diversidad como<br />

enriquecedora <strong>de</strong> la convivencia.Reconocer los <strong>de</strong>rechos <strong>de</strong> las mujeres<br />

y rechazar los prejuicios sexistas.Conocer y apreciar los principios que<br />

fundamentan los sistemas <strong>de</strong>mocráticos y el funcionamiento <strong>de</strong>l Estado<br />

español y <strong>de</strong> la Unión Europea.Valorar la importancia <strong>de</strong> la<br />

participación en la vida política y las distintas formas <strong>de</strong> participación<br />

ciudadana ( cooperación, asociacionismo, voluntariado).Conocer las<br />

causas <strong>de</strong> la violación <strong>de</strong> los Derechos Humanos así como la relación<br />

entre los conflictos armados y el sub<strong>de</strong>sarrollo.Reconocerse miembros<br />

<strong>de</strong> una ciudadanía global.Adquirir un pensamiento crítico; <strong>de</strong>sarrollar<br />

un criterio propio a través <strong>de</strong> la argumentación documentada y<br />

razonada.<br />

º2. ContenidosContenidos conceptuales.<br />

La asignatura está dividida en cinco unida<strong>de</strong>s que son las siguientes:<br />

1.Relaciones interpersonales y participación: -La i<strong>de</strong>ntidad personal -<br />

La adolescencia -La familia -La escuela 2. La igualdad entre hombres<br />

y mujeres: -Discriminación -Violencia hacia las mujeres 3.<br />

Democracia: -Definición -Requisitos -Oposición dictadura<br />

4.Derechos humanos: -Declaración Universal <strong>de</strong> los Derechos Humanos<br />

-Derechos <strong>de</strong> la mujer -Derechos <strong>de</strong>l niño -Constitución española<br />

5.Ciudadanía en un mundo global: -Ventajas y <strong>de</strong>sventajas <strong>de</strong> la<br />

globalización -Problemas medioambientales<br />

Contenidos procedimentales y metodología<br />

En esta asignatura se buscara la participación <strong>de</strong> los alumnos en clase, pero<br />

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