La práctica de la atención plena

como el TDA y el THDA, porque los adultos ya no tienen
tiempo, ganas ni paciencia para enfrentarse
sistemáticamente a la desbordante exuberancia y a los
retos normales que acompañan a la infancia.
Son muchas las personas que se ven arrastradas por sus
circunstancias, aunque simultáneamente sean adictos a la
velocidad a la que se desarrolla su vida. Hay otros, sin
embargo, que no experimentan la tensión nerviosa y el
desasosiego como algo insatisfactorio y nocivo. De ahí se
deriva la resistencia a enlentecer el ritmo de vida, a
abandonarnos al momento presente y a atender las
necesidades de nuestros hijos –necesidades, por otra
parte, muy reales y cambiantes, pero no porque
padezcan un trastorno de conducta, sino simplemente
porque son niños– cuando entran en competencia con las
nuestras.
Pero, por encima de todo, quizás nuestros hijos estén
sucumbiendo a una enfermedad adquirida por el hecho
de vivir en hogares TDA, por acudir a escuelas
claramente TDA, escuelas que se atienen a estrictos
programas incorpóreos centrados en la transmisión de
ingentes cantidades de información fragmentaria y
desconectada del cuerpo la mayoría de las veces. ¿Cómo
podemos esperar que semejante iniciación les
proporcione el equipamiento necesario para abrirse
paso en una sociedad maniestamente TDA como la
nuestra y les enseñe a conectar de la forma adecuada con
el mundo laboral, con el mundo de las relaciones y hasta