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La práctica de la atención plena

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Esas metáforas no tienen en cuenta otras formas <strong>de</strong><br />

conocer lo que somos que trascien<strong>de</strong>n con mucho el<br />

alcance <strong>de</strong> <strong>la</strong> lógica y <strong>de</strong>l pensamiento. Todas esas<br />

<strong>de</strong>scripciones mecánicas <strong>de</strong>scuidan su misma esencia, <strong>la</strong><br />

reverencia, el temor y el mi<strong>la</strong>gro que todo ello implica;<br />

todas el<strong>la</strong>s <strong>de</strong>jan <strong>de</strong> <strong>la</strong>do, en suma, lo que no pue<strong>de</strong>n<br />

explicar, es <strong>de</strong>cir, <strong>de</strong>jan <strong>de</strong> <strong>la</strong>do el misterio <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

experiencia. Ignoran que, por más eles, interesantes y<br />

útiles que sean nuestras modalida<strong>de</strong>s analíticas y<br />

mecánicas <strong>de</strong> conocer el mundo, siempre quedan<br />

regiones <strong>de</strong>sconocidas, <strong>de</strong> <strong>la</strong>s que sólo po<strong>de</strong>mos saber<br />

algo <strong>de</strong> un modo limitado o <strong>de</strong> <strong>la</strong>s que sólo po<strong>de</strong>mos<br />

saber algo <strong>de</strong>s<strong>de</strong> una perspectiva más compleja, <strong>de</strong>s<strong>de</strong><br />

un or<strong>de</strong>n superior, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> un punto <strong>de</strong> vista sistémico,<br />

sobre el modo en que “son” (porque si digo “están<br />

construidos” o “funcionan” ya estaré recurriendo a una<br />

metáfora mecánica) el mundo y el cerebro.<br />

Por ello, sea cuales sean nuestros mo<strong>de</strong>los y nuestras<br />

explicaciones, siempre nos hal<strong>la</strong>remos a mitad <strong>de</strong><br />

camino entre <strong>la</strong> oscuridad y <strong>la</strong> luz, a mitad <strong>de</strong> camino<br />

entre <strong>la</strong> sombra y <strong>la</strong> luz. Y es que, cuando ignoramos<br />

otras modalida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> percepción, sentimiento,<br />

conocimiento y exploración <strong>de</strong> nuestros paisajes interno<br />

y externo, experimentamos una suerte <strong>de</strong> privación y<br />

<strong>de</strong>snaturalización. Y lo mismo suce<strong>de</strong> cuando no<br />

exploramos y nos familiarizamos a<strong>de</strong>cuadamente con lo<br />

que se hal<strong>la</strong> en los límites <strong>de</strong> nuestro conocimiento, es<br />

<strong>de</strong>cir, en el dominio <strong>de</strong>l no-conocimiento.

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