La práctica de la atención plena

cosas? ¿Qué sucede con ausencia de números en ciertas
columnas de números a las que llamamos “marcadores
de lugar”? ¿Y qué podemos decir sobre el concepto de
“número” independientemente de las cosas que, gracias a
ellos, podamos contar? ¿Es eso signicativo? ¿Y qué
diríamos del hecho de que todos los números pueden
generarse a partir de 0 y 1, de modo que bien podríamos
decir que, si esbozamos algunos axiomas sobre el modo
en que operan, esos dos números contienen, de alguna
forma, a todos los demás?
No es de extrañar que nos preguntemos si las
matemáticas son una propiedad del universo o si son
independientes de cualquier universo físico. ¿Son acaso
una construcción de la mente humana y cada matemático
se ocupa de poner de relieve un rasgo concreto del
elefante sin permitirnos, no obstante, conocer la
totalidad? ¿Existe acaso un sentido matemático? ¿Y, en
caso positivo, qué es lo que percibe y quién o qué está
percibiendo? ¿Subyacen acaso las matemáticas, como
parece, al universo físico? ¿Por qué los físicos han
descubierto que las matemáticas les ayudan a
comprender los fenómenos hasta el punto de que
abstracciones tales como los números complejos,
“descubiertos” hace ya siglos y que, basándose en la raíz
cuadrada de un número negativo, no son realmente
“reales”, son necesarios para describir con precisión
fenómenos cuánticos que sólo fueron descubiertos hace
un siglo?