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palabras surgían con facilidad, con su cadenciacomún, pero mentalmente oía palabras tales comoGeorgie y moderadamente, que se superponíanconvirtiéndose en G–G–Georgie y m–momoderadamente.—Es decir, tenía momentos realmente difíciles,sobre todo cuando me llamaban a dar la lección yespecialmente si sabía la respuesta y quería darla.Pero en general me las arreglaba. Después de lamuerte de George, empeoré mucho. Más adelante,alrededor de los catorce o quince años, las cosasempezaron a mejorar. Fui a la escuela secundariade Chevrus, en Portland, y allí había unaespecialista, la señora Thomas, que era estupenda.Ella me enseñó algunos trucos muy buenos, comoel de pensar en mi segundo nombre antes de decir:"Hola, me llamo Bill Denbrough." Como yoestudiaba francés, me enseñó a usar ese idiomacuando me atascaba en una palabra. Si estás comoun disco rayado, p–p–pa–pa... sintiéndoteperfectamente estúpido, piensas en francés y lemouchoir sale de tu lengua como una flecha.Siempre. Y en cuanto lo has dicho en francéspuedes volver a tu idioma y dices "pañuelo" sindificultad. Si te quedas atascado en una palabracon s, como semilla o sordo, la ceceas: cemilla,zordo, y no tartamudeas."Todo eso ayudó, pero sobre todo me ayudóolvidar Derry y todo lo que había pasado allí.Porque fue entonces cuando sobrevino el olvido,242