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porque no tenía intención de poner el remitente.Llevando la tarjeta con la dirección vuelta (noquería riesgos, aunque no reconocía a ninguno delos presentes), tomó unas hojas de un bloc y volvióa su asiento. Comenzó a garabatear, tachar ygarabatear otra vez.En la última semana de clases, antes de losexámenes, habían estado leyendo y redactandohaiku en la clase de lengua. Haiku era una formapoética japonesa, breve y disciplinada. El haiku,según la señora Douglas, sólo podía tener diecisietesílabas, ni más ni menos. Por lo común seconcentraba en una sola imagen que se vinculabacon una emoción específica: tristeza, alegría,nostalgia, felicidad... amor.Ben había quedado encantado con el concepto.Las clases de lengua no le interesaban demasiado.Sin embargo, en el concepto de haiku había algoque le despertaba la imaginación. La idea lo hacíafeliz, como la explicación de la señora Starrettsobre el efecto invernadero. El haiku era poesíabuena, en opinión de Ben, porque era poesíaestructurada. No tenía reglas secretas: diecisietesílabas, una imagen vinculada con una emoción ynada más. Abracadabra. Contenida en sí misma ydependiente de sus propias reglas. Hasta legustaba la palabra en sí, un deslizamiento de airequebrado, como a lo largo de una línea de puntos,por el sonido de la "k", en el paladar: haiku.321