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La crítica de Deleuze al psicoanálisis: el proyecto ... - e-spacio UNED

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natur<strong>al</strong>eza a la cultura. <strong>La</strong> mujer es <strong>el</strong> reg<strong>al</strong>o supremo, <strong>de</strong> entre los que se pue<strong>de</strong>n obtener en las<br />

donaciones recíprocas 503 . Como <strong>de</strong>cíamos antes, Lévi-Strauss concibe la estructura <strong>de</strong> la<br />

reciprocidad como estructura univers<strong>al</strong>, es <strong>de</strong>cir, como <strong>al</strong>ojada en <strong>el</strong> Inconsciente <strong>de</strong> lo soci<strong>al</strong>, en <strong>el</strong><br />

que distinguimos tres <strong>el</strong>ementos básicos: Exigencia <strong>de</strong> una Regla para escapar a la arbitrariedad y<br />

obtener seguridad (uno no se compromete <strong>de</strong>masiado con <strong>el</strong> otro y solo está preparado para darlo<br />

todo si eso le permite asegurarse <strong>de</strong> no per<strong>de</strong>rlo todo); la noción <strong>de</strong> reciprocidad como la forma<br />

más inmediata en la que se integra la oposición entre <strong>el</strong> yo y <strong>el</strong> otro; y <strong>el</strong> don, que transforma a los<br />

implicados en pareja.<br />

El dominio <strong>de</strong>l pensamiento infantil nos aporta la imagen <strong>de</strong> un fondo <strong>de</strong> estructuras<br />

ment<strong>al</strong>es y, por tanto, <strong>de</strong> modos <strong>de</strong> sociabilidad, común a todas las culturas. Esto se <strong>de</strong>bería,<br />

simplemente, a que la experiencia <strong>de</strong>l niño recibió menos influjo <strong>de</strong> la cultura particular a la que<br />

pertenece que la <strong>de</strong>l adulto y no a que podamos establecer un par<strong>al</strong><strong>el</strong>ismo evolutivo a modo <strong>de</strong><br />

recapitulación. Así se expresa Lévi-Strauss contra Jung y Piejet y con Freud y Luria: “Los niños<br />

primitivos difieren <strong>de</strong> los adultos primitivos en la misma medida en que estas diferencias existen<br />

en los civilizados”. 504 ; “... <strong>el</strong> pensamiento infantil no funciona en forma sustanci<strong>al</strong>mente diferente<br />

<strong>de</strong>l pensamiento <strong>de</strong>l adulto, y, por otra parte, (...) todos los <strong>el</strong>ementos <strong>de</strong> la vida soci<strong>al</strong> están<br />

dados <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>el</strong> comienzo <strong>de</strong> la vida infantil” 505 ; “<strong>La</strong> cultura más primitiva es siempre una cultura<br />

adulta y por eso mismo incompatible con las manifestaciones infantiles que puedan observarse en<br />

la civilización más evolucionada. D<strong>el</strong> mismo modo, los fenómenos psicopatológicos en <strong>el</strong> adulto<br />

son problemas <strong>de</strong> la edad adulta y no tienen medida común con <strong>el</strong> pensamiento norm<strong>al</strong> <strong>de</strong>l niño.<br />

Los ejemplos <strong>de</strong> “regresión” a los cu<strong>al</strong>es <strong>el</strong> <strong>psicoanálisis</strong> acordó tanta atención <strong>de</strong>ben ser<br />

encarados, en nuestra opinión, bajo un aspecto diferente” 506 ; “... la “regresión” aparente no es un<br />

retorno a una “etapa” arcaica <strong>de</strong> la evolución int<strong>el</strong>ectu<strong>al</strong> <strong>de</strong>l individuo o <strong>de</strong> la especie: es la<br />

reconstitución <strong>de</strong> una situación análoga a la que se presenta sólo en los comienzos <strong>de</strong>l<br />

pensamiento individu<strong>al</strong>. El pensamiento patológico y <strong>el</strong> primitivo se oponen <strong>al</strong> infantil en la<br />

medida en que son pensamientos <strong>de</strong> adulto, pero <strong>el</strong> pensamiento patológico y <strong>el</strong> infantil ofrecen a<br />

su vez un carácter común que los distingue <strong>de</strong>l primitivo: este último es un pensamiento tan<br />

completo y sistemáticamente soci<strong>al</strong>izado como <strong>el</strong> nuestro, mientras que los primeros correspon<strong>de</strong>n<br />

503 Ibid. pp. 91-108.<br />

504 Ibid. p.130.<br />

505 Ibid. p. 134.<br />

506 Ibid. p. 134.<br />

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