Koordination und Qualität im Gesundheitswesen

Jugendlichen als auch bei Erwachsenen. So zeigen Ergebnisse aus einer Befragung von
12- bis 13-jährigen Schülern (Scholz, M. u. Kaltenbach, M. 1995) gravierende Unterschiede
zwischen Schülern des Gymnasiums und der Hauptschule (vgl. Tabelle 31).
Deutlich wird ebenfalls die Parallelität mit dem Rauchverhalten der Eltern.
Tabelle 31: Schultyp und Rauchen bei Jugendlichen
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Anteil der derzeitigen Raucher (in %)
Gymnasium Realschule Integrierte
Gesamtschule
Hauptschule
Rauchen der Schüler
mind. 1-2mal pro Woche 2,7 5,6* 8,2** 14,3**
in den letzten 24 Stunden
1 bis 5 Zigaretten 1,2 2,5 6,2 8,3
6 bis 10 Zigaretten 0,4 0,6 1,2 1,9
mehr als 10 Zigaretten 0,2 0,4 0,5 3,7
Rauchen der Eltern
Vater raucht 29,7 40,1** 42,9** 54,1**
Mutter raucht 26,1 41,3** 39,6** 40,2**
*: p < 0,05; **: p < 0,001 (jeweils verglichen mit Gymnasium)
Stichprobe: 2.979 Schüler (12-13 Jahre) in Offenbach und Hanau
Datenbasis: Befragung 1991/92
Quelle: Scholz, M. u. Kaltenbach, M. (1995)
Vergleichbare Ergebnisse liegen aus weiteren Studien vor (z. B. Klocke, A. 2001,
Pötschke-Langer, M. 1998, Setter, C. et al. 1998). Sie bestätigen, dass der Anteil der
Raucher bei Jugendlichen aus der unteren Statusgruppe höher ist als bei den Jugendlichen
aus der oberen Statusgruppe. Auch bezogen auf das Passivrauchen (d. h. auf das
Rauchen der Eltern) sind einige vergleichbare Studien vorhanden (z. B. Brenner, H. u.
Mielck, A. 1993a). Im Hinblick auf das Rauchen während der Schwangerschaft wurde
in einer Studie gezeigt, dass rauchende Eltern mit höherer Schulbildung während einer
Schwangerschaft eher bereit sind, mit dem Rauchen aufzuhören, als rauchende Eltern
mit niedriger Schulbildung (Brenner, H. u. Mielck, A. 1993b).
Studien zum Passivrauchen von Kindern haben gezeigt, dass Erwachsene aus der unteren
Statusgruppe deutlich mehr rauchen als die Erwachsenen aus der oberen Statusgruppe.
Diese Aussage wurde durch eine Auswertung von Mikrozensusdaten aus dem
Jahr 1995 unterstrichen. Die große Stichprobe ermöglichte die getrennte Darstellung der