Buch downloaden (.pdf, ca. 4.1 MB) - Bert Beitmann

Gattung zwanglos zusammen). Im Vordergrund seiner
Überlegungen stand der Garten als eine botanische Welt.
Entscheidend für ihn war die Art der Gehölzverwendung
(dabei behielt er aus dem malerischen Stil deren Pflanzung
in ungleichen Abständen bei).
Mit Loudon war die Zeit der großen künstlerischen Gärten in Europa zu Ende gegangen. Die
letzten Vertreter der Gartenkunst im Landschaftsgarten (z.B. Jäger, Meyer) entwickelten zwar
noch eine Vielzahl von Kunstregeln und verbanden diese mit den neuesten
naturwissenschaftlichen Erkenntnissen, doch gab es nicht mehr die Fürsten und Großbürger,
die sich derartige Gärten anlegen lassen konnten. Diese Aufgabe übernahmen jetzt die Städte,
und diese wiederum orientierten sich primär an sozialen und gesundheitstechnischen
Funktionen und nicht mehr an künstlerischen Kriterien. Unser heutiger Hausgarten stand nicht
in dieser Tradition.
Er ist aus dem Biedermeiergarten hervorgegangen, seiner Vergärtnerung im 19. Jh. und der
Reformgartenbewegung. Vorher waren die Menschen zu arm gewesen, sich einen solchen
Luxus leisten zu können. Und für diesen Garten wurden bisher keine allgemein akzeptierten
Kunstregeln entwickelt.
Der Reformgarten war zunächst das Ergebnis eines Protestes gegen die bestehenden
Lebensumstände, deren negativen Seiten man besonders der Industrialisierung und
Verstädterung zusprach. In der Kunst wandte man sich gegen deren akademische Starre. Man
begann die Natur wieder in ihren Stimmungen vor Ort zu studieren. Die Zeit des
Impressionismus brach an, für den Bereich der Gartenkunst war dies der frühe Reformgarten.
Kennzeichnend für ihn war zunächst sein subjektiver Gefühlsbezug. Viele Maler legten sich
in dieser Situation Gärten zu (z.B. Monet, Pissaro, Liebermann, Nolde).
Man wandte sich im Reformgarten wieder dem Malerischen zu. Wegen der geringen Größe
der Grundstücke wurden jetzt Sträucher wichtiger als Bäume und die Stauden traten ihren
Siegeszug an und entwickelten sich oft zum Hauptelement des neuen Gartens. Gerne wurden
sie mit Rosen kombiniert. Damit verbunden war eine Vernachlässigung
- des Raumes zugunsten der Fläche,
- der Linien (Formen) zugunsten der Farbe,
- des Naturbezuges zugunsten eines subjektiven Gefühlsinhaltes.
Die bisherigen Trennungslinien der Großgärten wurden in den jetzt kleinen Gartenarealen
aufgehoben.
Es entstanden gleich zu Beginn des Reformgartens drei Strömungen, eine naturnahe, eine
formale, architektonische und eine gemischte. Oder anders ausgedrückt: Ein naturnaher oder
kulturnaher Bezug bildeten dessen Extreme, und je nach psychischer Grundeinstellung
ordneten sich die jeweiligen Gartenkünstler oder Gartenbesitzer dazwischen ein. Je nach dem
überwiegenden Gestaltungsbezug wurden sie einem der beiden Extreme zugerechnet. Es ist
verständlich, dass in einer Zeit, in der man die Natur als etwas Bedrohendes ansah, sich
verstärkt dem Kulturbezogenen hingab, während man in einer Zeit als man deren
zunehmenden Verlust wahrnahm und seine Angst vor ihr zunehmend verlor, sich wieder
verstärkt romantisierend auf sie bezog.
- Für die naturnahe Strömung steht in England die Robinson-Schule und in
Deutschland die Lange-Schule,
- für die formale Schule in England Reginald Blomfield und in Deutschland
Muthesius und Schulze-Naumburg und
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