Buch downloaden (.pdf, ca. 4.1 MB) - Bert Beitmann

Unser Sehen ist ein hochkomplizierter Vorgang, über den wir nur sehr wenig wissen. Über
den rein physikalischen Bereich haben wir anfängliche Vorstellungen, über die Verbindungen
zum Psychischen kaum welche und über die stoffwechselbezogenen so gut wie keine. Aber
besonders die beiden letzten Bereiche werden für die Einschätzung der Bedeutung eines
Gartens von entscheidender Bedeutung werden. Dabei haben neben unserem sichtbaren Licht
auch die anderen Lichtwellen eine große Bedeutung, da unser Körper in seinem
Feinstoffwechsel auf sie angewiesen ist, bzw. sie in einer bestimmten Menge benötigt. Das
Licht steuert in uns über Zwischenstationen unseren Hormonhaushalt, verschiedene Arbeiten
unserer Organe und ist eine Kontrollgröße für unseren Gleichgewichtssinn. (In einem Büro
haben wir höchstens 400 Lux, unter freiem Himmel selbst bei Regenwolken 10.000. Der
moderne Mensch bekommt in seiner Zivilisation zu wenig natürliches Licht).
Auf diesem Hintergrund bekommt der Naturraum Garten eine Bedeutung, wie sie kein
anderes Kunstwerk besitzen kann. Unser Schönheitsempfinden hängt dabei vom
Gleichgewicht im Ruhebild ab (= Sehbereich, der mit einem Blick erfasst wird; „Blickfeld“).
Die wahrgenommenen Bilder setzen sich aus Strukturen und Farben zu Zeichensystemen
zusammen, die dann unser visuelles Erleben, bzw. unsere Emotionen oder Erkenntnisse
bestimmen.
Bereits Lichtwark (u.a. Schöpfer des Liebermann-Gartens in Berlin) hatte in Hamburg, als er
dort Direktor der Kunsthalle geworden war, ein Bildungsprogramm geschaffen, das als eine
Schule des Sehens für die Formschönheiten in Natur und Kunst, den Alltag überhaupt
angesehen werden kann. Zunächst ging es ihm um eine Erziehung des Farbsinnes. Darüber
hinaus wollte er die Kreativität, Sensibilität und Genussfähigkeit des einzelnen gegenüber der
Kunst fördern. Das Auge sollte sich an der Natur schulen und dabei seine Unabhängigkeit
gewinnen.
Schon in der Antike stellt die Sonnenstrahlung und damit das Licht in den Gärten ein
wichtiges Gestaltungselement dar. Zum einen suchte man den Schatten als Schutz vor der
sengenden Sonne, zum anderen spielte man mit diesem bei der Errichtung der Säulengänge.
In unserer Klimazone sind dafür die Kontraste zu gering. Heute versucht man oft mit Hilfe
der Ausleuchtung in den Gärten Stimmungen zu erzeugen, gelegentlich als ganze
Lichtkonzepte. Man arbeitet dann mit verschiedenen Lichtquellen, Anstrahlungen und
Spiegeleffekten.
Die Farben
Farben entstehen erst durch einen komplizierten Vorgang in unserem Gehirn. Darum ist nicht
nur das Auge, sondern im entscheidenden Maße auch das Sehzentrum in unserem Gehirn
daran beteiligt, denn erst dort werden die verschiedenen Sehreize zu einer Farbvorstellung
zusammengesetzt. Sie sind Kinder des Lichts. Ohne Licht bleibt unsere Welt schwarz.
Über das Wesen der Farben wird seit der Antike gestritten. Dabei beschäftigte man sich auch
mit ihren Beziehungen untereinander. Für eine Hierarchie unter ihnen gibt es in der Natur
keine Vorbilder, so dass alle Farbordnungen künstlich sind. Das Auge kann die Farben nur
nach drei Merkmalen unterscheiden:
- Farbton (die Farbe an sich),
- Helligkeit,
- Intensität.
Systematisch lassen sich deshalb alle Farben nur in einem dreidimensionalem System erfassen
(dies ist nur für wissenschaftliche Farbsysteme interessant). Die erste Farbskala stammte
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