Dicionario de filosofia.pdf - Charlezine

CONCEITO-CLASSE 169 CONCORDÂNCIA, MÉTODO DA
modelos os C. de velocidade instantânea, de
sistema isolado, de gases perfeitos e, em geral,
os modelos mecânicos.
Os C. matemáticos são simplesmente ocasiões
para introduzir procedimentos especiais
de cálculo e, nesse sentido, são instrumentos
de previsão. O C. de "onda de probabilidade",
pertencente à mecânica quântica, é dessa espécie,
assim como são também dessa espécie os
C. de "campo tensorial", "espaço curvo", etc.
Enfim, as construções (v.) são C. de entidades
que não são dadas na experiência, que não
se assemelham nem mesmo com os objetos dados
e cuja existência consiste simplesmente na
possibilidade de serem usadas como instrumentos
de previsão no contexto de uma teoria.
São exemplos de construções os C. de campo,
de elétron, de éter, etc. (P. W. BRIDGMANN, The
Logic of Modem Physics, 1927, cap. II; M. K.
MUNITZ, Space Time and Creation, 1957, IV, 2).
CONCEITO-CLASSE (in. Class-concept). Termo
introduzido na Lógica por Russell {The
Principies of Mathematics): designa o C. mediante
o qual se define uma classe (v.), ou,
mais exatamente, a função proposicional "F"
cujas raízes formam a classe, de modo que seja
condição necessária e suficiente para que um
indivíduo a seja um elemento de uma classe
("pertença à classe") definida mediante uma
função "F" tal que a proposição "Fa" seja verdadeira.
G. P.
CONCEPÇÃO (in. Conception; fr. Conception,
ai. Konzeption; it. Concezioné). Esse termo
designa (assim como os correspondentes
percepção e imaginação) tanto o ato do conceber
quanto o objeto concebido, mas, preferivelmente,
o ato de conceber e não o objeto, para o
qual deve ser reservado o termo conceito (v.).
Hamilton já fazia essa observação {Lectures on
Logic, I, p. 41), que às vezes é repetida na filosofia
contemporânea: "Tão logo um conceito é
simbolizado para nós, nossa imaginação reveste-o
de uma C. privada e pessoal, que só podemos
distinguir por um processo de abstração
do conceito público e comunicável" (SUSAN K.
LANGER, Philosophy in a New Key, cap. III).
CONCEPTUAIISMO (in. Conceptualism, fr.
Conceptualisme, ai. Conceptualismus; it. Concettualismo).
Nome que os historiadores oitocentistas
da filosofia medieval deram à corrente
da Escolástica medieval que os escolásticos
chamavam de nominalismo (v.); isso para fazer
a distinção entre o nominalismo extremado de
Roscelin, para quem o conceito universal é
uma simples vox ou flatus voeis, o nominalismo
de Abelardo, para quem o próprio universal é
um discurso {sermó) predicável de muitas coisas,
e do nominalismo posterior, que se inspira
em Abelardo (v. NOMINALISMO; UNIVERSAIS).
CONCLUSÃO (lat. Conclusio; in. Conclusion;
fr. Conclusion; ai. Schluss; it. Conclusionê).
F.nquanto em Apuleio e em Boécio conclusio
é o termo mediante o qual se designa a
totalidade de um discurso demonstrativo, nos
lógicos medievais é usado como tradução do
cru|J.7tépoca|J.a aristotélico e da è7U(popá estóica,
isto é, para indicar a proposição final do
próprio discurso demonstrativo (cf. PEDRO HIS-
PANO: "Est enim conclusio argumento vel argumentis
approbata propositio"; Summ. log.,
5.02). Na filosofia moderna e contemporânea,
manteve-a o mesmo sentido. Só nos filósofos
alemães é que Schluss muitas vezes é usado
para indicar o silogismo todo. G. P.
CONCOMITÂNCIA (in. Concomitance, fr.
Concomitance, ai. Konkomitanz; it. Concomitanzd).
Um dos quatro métodos da pesquisa
experimental enumerados por Stuart Mill, mais
precisamente o das "variações concomitantes",
expresso pela seguinte regra: "Um fenômeno
que varie de algum modo toda vez que outro
fenômeno variar de algum modo particular é
a causa ou o efeito desse fenômeno, ou está
vinculado a ele por algum fato de causação"
{Logic, III, 8, § 6). Mach reduziu a esse método
todos os procedimentos da ciência. "O método
das variações consiste em estudar para cada
elemento a variação que se acha ligada à variação
de cada um dos outros elementos. Pouco
importa se tais variações se produzam por si
ou se nós as provocamos voluntariamente; as relações
serão descobertas pela observação e pela
experiência" (Erkenntniss und Irrtum, cap. I;
trad. fr., pp. 28-29) (v. CONCORDÂNCIA; DIFERENÇA;
RESÍDUOS).
CONCORDÂNCIA, MÉTODO DA (in Method
of agreement; fr. Méthode de concordance,
ai. Methode der Übereinstimmung; it. Método
delia concordanza). Um dos quatro
métodos da pesquisa experimental enumerados
por Stuart Mill, mais precisamente o expresso
pela seguinte regra: "Se dois ou mais casos
do fenômeno que se está investigando têm
uma única circunstância em comum, a circunstância
única na qual todos os casos concordam
é a causa, ou o efeito, do fenômeno dado"
{Logic, III, 8, § 1). Um caso do método da C. é
a combinação dele com o de diferença, regido