Resumo de Trabalhos - COBEM 2009 - Associação Brasileira de ...

TEMA: AVALIAÇÃO DE ESTUDANTES NOS PROCESSOS
DE ENSINO-APRENDIZAGEM
Avaliação de Empatia dos Alunos da Graduação em Medicina da UNIFESP
Lucchese AC 1
DelSant L 1
Amui N 1
De Marco MA 1
Chaves AC 1
Introdução: A empatia é uma habilidade social que tem sido relacionada a melhor qualidade de vida, a relações interpessoais
mais gratificantes, a maior realização pessoal e ao sucesso profissional. Diversos estudos relacionam empatia com a maior satisfação e
com a maior adesão dos pacientes. O desenvolvimento de habilidades de comunicação em médicos tem sido apontado como uma necessidade
e uma competência fundamental para o exercício da medicina. Objetivos: Avaliar a empatia de estudantes recém-ingressos
no curso médico e compará-los com resultados de estudos realizados em nosso meio. Método: Foi aplicado o Inventário de Empatia
(Falcone, 2008) em 102 alunos do primeiro ano do Curso de Medicina de uma Universidade em 2009. O inventário avalia os quatro fatores
que compõem a habilidade empática: 1) Tomada de Perspectiva (TP): capacidade de compreender o ponto de vista e os sentimentos
da outra pessoa; 2) Flexibilidade Interpessoal (FI): capacidade de aceitar perspectivas diferentes das próprias; 3) Altruísmo (AL): capacidade
de suspender temporariamente as próprias necessidades em função do outro; 4) Sensibilidade Afetiva (SA): sentimento de compaixão
e de preocupação com o outro. Resultados: Foram entrevistados 102 alunos, sendo 58% do sexo masculino, com idade média de
19,4 anos, [min 17- max 25 anos e DP= 2,64]. Amédia encontrada para cada um dos fatores do Inventário foi: FI=31,32 e SA35,85 (ambos
no percentil 50); TP=42,21 (percentil 60) e AL= 32,67 (percentil 99). Conclusões: Os resultados sugerem que o maior índice encontrado
no fator Altruísmo esteja associado ao perfil das pessoas que procuram a carreira médica, já que o aumento esteve presente tanto em
alunos recém-ingressos como nos médicos formados há mais tempo. São necessários mais estudos para avaliar qual o impacto da
educação médica nessa questão.
Estudantes de Medicina Sabem Cuidar da Própria Saúde?
Sirimarco, MT2 C. Neto, JÁ2 Delgado, AAA2 Moutinho, BD2 Lara, CM2 Introdução: De acordo com a Organização Mundial de Saúde, saúde é um estado de completo bem-estar físico, mental e social,
e não apenas a ausência de doença. Vários estudos no mundo tem mostrado que os estudantes universitários tem adotado um estilo de
vida pouco saudável. Objetivo: Estudar o estilo de vida / hábitos dos acadêmicos de medicina da UFJF e suas repercussões no estado
de saúde dos mesmos. Método: Utilizamos o questionário da National College Health Risk Behavior Survey (NCHRBS) - Estados Unidos,
1995, validado, desenvolvido pelo CDC (Centers for Disease Control and Prevention), em colaboração com representantes de universidades,
renomadas organizações norte-americanas e outras agência federais do governo dos Estados Unidos. Aplicamos os questionários
em quatro turmas de medicina da Universidade Federal de Juiz de Fora (4º, 5º, 7º e 9º períodos), totalizando amostra de 321 estudantes
(estudo observacional transversal). Resultados: Cerca de 75% dos entrevistados tem plano de saúde; 9% já pensaram em suicídio;
95% já experimentaram bebida alcoólica; 25% já experimentaram droga ilícita, sendo 64% antes de ingressar na faculdade; 45% não
usaram ou usaram raramente preservativo nos últimos 30 dias; 19% consumiram alimentos não saudáveis como sanduíches e 58% tam-
1 Universidade Federal de São Paulo, Centro de Desenvolvimento de Ensino Superior em Saúde, São Paulo, SP, Brasil.
2 Universidade Federal de Juiz de Fora, Juiz de Fora, MG, Brasil.
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REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MÉDICA
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