Resumo de Trabalhos - COBEM 2009 - Associação Brasileira de ...

aulas práticas e, conseqüentemente, a importância dos primeiros socorros à sociedade. Métodos: o projeto participou apresentando
versões reduzidas de suas palestras para leigos sobre assuntos elementares como fraturas, afogamento, parada cardiorrespiratória e
queimaduras; além de situações práticas onde visitantes interagiam entre si a fim de praticar as informações apreendidas nas palestras.
Utilizaram-se além de palestras em slides, manequins para prática de Reanimação Cardiopulmonar, bem como material para treino de
imobilização de fraturas e entorses, como talas flexíveis e ataduras. Resultados: o público demonstrou-se receptivo e interessado com
relação ao projeto e assuntos abordados, havendo uma média de 15 participantes por turma instruída durante os dias em que a amostra
ocorreu. Conclusões: amostras de extensão são eventos de extrema importância na divulgação de ações de extensão, fornecendo ferramentas
para que a comunidade acadêmica desenvolva mais projetos de extensão a partir do intercâmbio de idéias entre instituições,
bem como beneficiando a sociedade através de suas ações.
Oficinas De Arte Como Estratégia De Ensino-Aprendizagem
Mota, LL 89
Alves, R 89
Madeira, ES 89
Introdução: criar, construir com as mãos, sonhar, deparar-se com o belo, estar junto, integrar e amar são elementos que se conjugam
numa oficina de arte, onde os participantes reconhecem suas aptidões práticas e redescobrem sua identidade cultural, o que contribui
para a melhoria da auto estima. Esse tipo de trabalho conduzido entre grupos de pacientes tem primordialmente função terapêutica,
promovendo a integração entre eles e melhorando a qualidade de vida. Ainserção de estudantes de medicina nesse tipo de trabalho
representa uma estratégia voltada para consolidar a integralidade e a humanização da atenção, segundo recomendado para o exercício
da medicina na Saúde da Família e constante nas Diretrizes Curriculares Nacionais. Objetivo: relatar a experiência das oficinas de artes
como estratégia de ensino-aprendizagem. Metodologia: estudo descritivo das oficinas de arte realizadas aos sábados, em uma antiga
colônia para portadores de hanseníase, e. As oficinas são divulgadas previamente e os moradores se inscrevem nas de interesse. Os estudantes
de medicina, junto aos de enfermagem, farmácia e psicologia são os orientadores, após treinamento na faculdade por professor
de medicina. Resultados: foram realizadas oficinas de bijuterias, pintura vazada em tecido, embalagens em caixas, crochê, confecção
de enfeites de festa junina e natalinos, por 5 sábados, com participação de 20 estudantes de medicina. As oficinas de enfeites juninos
e natalinos serviram de suporte a estas duas festas realizadas pelos estudantes na colônia. Conclusões: observou-se o envolvimento e
compromisso dos estudantes com as atividades propostas, a adequada postura no trabalho em equipe e o desenvolvimento da compreensão
de que a atenção à saúde vai além da identificação de aspectos biológicos do indivíduo. Essa aprendizagem do real só ocorre
quando ao estudante é oportunizada a vivência em situações de aprender com o outro, de praticar a integralidade, equidade e solidariedade,
como acontece na integração ensino serviço nas oficinas de arte.
Liga Pernambucana De Neurociencias
Oliveira-Filho 90
Albuquerque, ACL 90
Azevedo-filho 90
Quinino, SMC 90
Bezerra-junior, D 90
Introdução: ALiga Pernambucana de Neurociências (LPN) é uma união de alunos e professores que desejam e criam oportunidades
de trabalhos científicos, didáticos, culturais e sociais no espaço acadêmico e social. Objetivos: ApresentarotrabalhodaLPN,que
tem como alicerces desenvolver atividades na tríade: educação, pesquisa e extensão; Colaborar para o desenvolvimento científico nas
áreas das neurociências; Propocionar atualização contínua no estudo das neurociências; Participar e promover campanhas de educação
na área da saúde. Métodos: Foram abordados os membros e preceptores da LPN sobre suas atividades e como as mesmas estão influenciando
na sua formação médica Resultados: As atividades da LPN são centradas na tríade de ensino, pesquisa e extensão. Na área do
89 Faculdade Brasileira, Vitória, ES, Brasil.
90 Universidade de Pernambuco, Recife, PE, Brasil.
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REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MÉDICA
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