Resumo de Trabalhos - COBEM 2009 - Associação Brasileira de ...

clui rastreamento, diagnóstico precoce e aconselhamento. Métodos: o trabalho é realizado por estudantes universitários, sob orientação
de professores do ensino superior. Trata-se de um grupo que mantém essa identidade de equipe fomentadora de opiniões e formadora
de agentes sociais na prevenção de doenças dermatológicas. dessa forma, interessa à sociedade e aos estudantes universitários,
atuar na modificação dessa realidade; porque, como parte de uma instituição acadêmica, é verificada necessidade e até certa cobrança
de pôr em prática o que é visto na teoria, em benefício do meio social. o projeto está voltado para atuação com crianças e adolescentes do
ensino médio e pacientes de Unidades de Saúde da Família. para facilitar a abordagem e a compreensão pela população, captando sua
atenção, são usados vários recursos didáticos ( figuras, cartazes, panfletos informativos, colagens e textos de jornais, revistas ou da internet).
Resultados: a partir desse projeto, percebeu-se que havia uma grande carência de ações concretas de cunho preventivo, apesar
da existência das campanhas nacionais de prevenção. Conclusões: após demonstrações teóricas, percebeu-se que as informações eram
resgatadas através de jogos interativos de perguntas e respostas e pela produção de cartazes, histórias em quadrinhos, etc. no público
alvo de crianças e adolescentes em idade escolar. para a outra parcela do público, foram feitas as palestras e aulas-debate, com as
respostas às indagações prestadas.
Atividades Para Desenvolvimento De Competências Clínicas Na Assistência Ao Paciente
Com Doença Crônica No Projeto De Extensão Continuum / PROBEX / UFPB
Rolim Filho, AE81 Costa, NA81 Fernandes, BM81 Sá, RD81 Silva, IBA81 Sousa-Muñoz, RL81 Introdução: Em concordância com o novo Projeto Pedagógico do Curso de Medicina da Universidade Federal da Paraíba, o trabalho
relacionado ao ensino do projeto de extensão denominado Continuum / PROBEX buscou possibilitar ao aluno extensionista o
desenvolvimento de competências práticas de assistência ao paciente com doença crônica. Objetivos: Descrever e avaliar as atividades
didático-pedagógicas do projeto de extensão Continuum, cuja principal ação é a assistência ambulatorial contínua aos pacientes portadores
de doenças crônicas. Métodos: Trata-se de um relato de experiência descritivo e reflexivo focalizando as atividades de ensino
para estudantes de Medicina participantes do Projeto de extensão Continuum, assim como seu processo de auto-avaliação e avaliação
do projeto. Ao final da vigência do trabalho em 2008, os estudantes preencheram um questionário de avaliação. Resultados: As atividades
de ensino consistiram em discussões de problemas clínicos trazidos pelos pacientes e revisões teóricas semanais sobre os temas vivenciados
na prática ambulatorial. Paralelamente, foram realizados seminários para apresentação e discussão dos protocolos clínicos
elaborados pelo grupo. A análise da avaliação dos estudantes demonstra que eles consideraram que os objetivos do projeto foram alcançados,
entendendo que os pacientes atendidos foram beneficiados e que o projeto atingiu o seu público. Seis (85,7%) extensionistas
afirmaram que o projeto contribuiu para seu desenvolvimento acadêmico. Todos afirmaram que se sentiram estimulados a formar juízo
crítico e 5 (71,4%) consideraram que houve articulação do projeto com seu aprendizado. Conclusões: Tendocomocampodeestudoo
atendimento real de pacientes com doenças crônicas, o Projeto Continuum tem oferecido aos alunos extensionistas a oportunidade de
desenvolver habilidades através da vivência clínica e da educação aos pacientes com essas enfermidades. Portanto, esse projeto configura
mais um espaço de aprendizagem relacionado à integralidade do cuidado e obtenção de novos conhecimentos ao articular a
formação acadêmica com a prática ambulatorial.
81 Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa, PB, Brasil.
636
REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MÉDICA
33: (4 Supl. 4) ; 2009