Resumo de Trabalhos - COBEM 2009 - Associação Brasileira de ...

do com o SUS e com os Hospitais públicos e conveniados assume conotação especial. Métodos: Para analisar as perspectivas com as
mudanças, foram distribuídos 1000 questionários com questões semi-abertas, onde foram questionados sobre a relação entre médicos e
pacientes e sua integração com SUS. Resultados: De 325 questionários respondidos, 280 (80%) consideraram fundamental a parceria
entre nossa instituição e a Secretaria de Saúde, para a sua formação integral; os mesmos 280 (80%) entenderam a importância do conhecimento
das estratégias do SUS para o exercício da Medicina; 201 (60%) consideraram que têm recebido uma formação mais humanizada,
pois participam ativamente dos problemas da comunidade. Conclusões: Oestudoconcluiuqueaintegraçãoentreoensinomédico,
a comunidade e o SUS pode ser fundamental para a formação do médico, inserido na realidade e ciente de seu papel na sociedade.
Saúde e Cidadania na Amazonia
Brito, DMS 66
Santos, WA 66
Introdução: O cenário desta prática é a região oeste do Pará, centro da Amazônia brasileira, onde a concentração de médicos é
baixa e os Municípios, não conseguem fixá-los. Neste contexto, o programa de saúde, elaborados em Brasília, tem que sofrer grandes
adaptações para funcionarem. Temos então baixa cobertura em todos os programas e consequentemente carência crônica pelas dificuldades
da região. Neste cenário, introduzimos a prática dos nossos alunos, com equipe multidisciplinar ampliada. Objetivo: oportunizar
o conhecimento das dificuldades e carência da região, e a realizar a prática médica em equipe multiprofissional, seguindo as normas
e protocolos oficiais. Métodos: os alunos de medicina da Universidade do Estado do Pará compõem uma equipe de seis universitários,
sendo dois de medicina, dois de fisioterapia e dois de enfermagem quesedeslocamcomapreceptoramédicaparaoMunicípiodePrainha,
e desenvolvem atividade prática em serviço e de pesquisa, nos rios, em barcos regionais, atendendo a população ribeirinha, avaliando
crescimento e desenvolvimento, busca ativa de diabéticos e hipertensos, de casos de doenças infecto contagiosas como Tuberculose
e Hanseníase, exames preventivos de câncer cérvico uterino; avaliam gestantes e vacinam população suscetível junto com as equipes
das Unidades locais de saúde. Realizam ainda palestras e treinamentos de agentes comunitários. Resultados: Foram atendidos no período
de março a junho 1530 pessoas, com os mais diversos procedimentos. Há três pesquisas em desenvolvimento, e os alunos avaliam
as atividades como uma experiência importantíssima para aquisição de conhecimentos, responsabilidade profissional e prática de cidadania.
Conclusões: a experiência realizada serviu para valorizar a prática na realidade da região, avaliarmos o conhecimento do aluno,
a capacidade de interação na equipe multidisciplinar, e treiná-los no exercício da cidadania com respeito às tradições e cultura local,
além de oportunizar a realização de pesquisas de interesse para a região.
Conhecimento e Atitudes em Relação a Hiv/Aids entre Estudantes de Medicina do 5º Ano
Ribeiro, FAH67 Almeida, MAS67 Morita, I67 Introdução: Asíndrome da imunodeficiência adquirida acomete milhões de pessoas. Em conseqüência da gravidade da epidemia
a prevenção é a medida mais eficaz a ser assumida no intuito de impedir a progressão da doença. Para isso deve-se dar grande importância
à educação em saúde que consiste em um dos instrumentos básicos para conscientizar e informar as pessoas. Objetivo: Identificar
o conhecimento e as atitudes de estudantes de medicina do 5º ano em relação ao HIV/AIDS e analisar possíveis deficiências e/ou
qualidades no ensino. Método: Foi aplicado um questionário a 60 alunos do quinto ano médico, dividido em duas partes: uma destinada
à caracterização e outra composta de onze questões com respostas discursivas a respeito do conhecimento e atitudes frente à doença.
Resultados: Dos entrevistados, 50% são homens e 50% mulheres, com idade de 21 a 27 anos, todos solteiros, e seus pais têm alta escolaridade.
Encontrou-se uma auto-avaliação positiva sobre o conhecimento em relação ao HIV/AIDS; este está fortemente atrelado a formação
adquirida durante a graduação; mas também foi expressiva a somatória das influências trazidas de conhecimentos prévios, adquiridos
através da mídia e estudo dito pessoal. Também deixaram claro a importância da aprendizagem prática além da teórica no
campo de atuação médica, mencionando disciplinas que contribuíram para esse processo, sentindo-se seguros em atender paciente
com HIV/AIDS e de promoverem a prevenção. O uso de Equipamento de Proteção Individual ocorreu em 88 % dos alunos, e 92% conhecem
protocolo a ser seguido em caso de exposição a material potencialmente contaminado. Conclusão: Os resultados apresentados
66 Universidade do Estado do Pará, Belém, PA, Brasil.
67 Universidade Estadual Paulista “Julio de Mesquita Filho”. Faculdade de Medicina, Botucatu, SP, Brasil.,
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REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MÉDICA
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