Resumo de Trabalhos - COBEM 2009 - Associação Brasileira de ...

Projeto Pequenos Doutores De Rondônia
Camargo, LMA55 .
Carvalho, A.A. 56
Morais, M.A56 Araújo, EAC56 Leão, ED57 )
Gazola, EA57 Introdução: o projeto “pequenos doutores” surgiu em função da total carência que as comunidades rurais da Amazônia têm no
acesso às informações básicas de saúde, aliado à iniciativa dos alunos de graduação de medicina, em pleno acordo com o perfil do
egresso desejado pela faculdade: um profissional que conheça seu meio, com senso humanitário e crítico, capaz de identificar problemas
e priorizar ações preventivas e curativas precoces visando o bem-estar da comunidade. Objetivos: a-) promoção da saúde da comunidade,
b-) formação de recursos humanos locais para prevenção e diagnóstico de agravos na comunidade, c-) capacitação do acadêmico
de medicina na multiplicação da informação, aguçamento de seu senso crítico e convívio com a comunidade, respeitando sua
cultura e seus valores. Métodos: a partir de temas relacionados à saúde local, blocos de aulas são ministrados presencialmente ou à distância
(videoconferência). os discentes, devidamente supervisionados por uma equipe de docentes universitários, elaboram as aulas
juntamente com um questionário que servem como parâmetro de avaliação. o questionário é aplicado antes e depois das palestras; além
disso os “pequenos doutores” participam de atividades práticas, com mensuração de pressão arterial, freqüência cardíaca, manobras
de primeiro-socorro, etc.. Resultados: o projeto está em andamento há 5 meses, mas os resultados preliminares são animadores, confirmando
um rendimento parcial de 86,3% nas avaliações, revelando grau de interesse dos alunos e desempenho satisfatório dos discentes
na transmissão dos conteúdos. Conclusão: este projeto engloba na prática a essência da resolução cne/ces número 4 (07/11/01) que institui
as diretrizes curriculares nacionais do curso de graduação em medicina, envolvendo os acadêmicos com a comunidade e levando-os
a praticar a medicina em seu senso mais amplo. Engloba ainda nuances tecnológicos de ead com o uso de videoconferência para
as aulas não-presenciais.apoio finep.
Saúde Na Escola: Saberes Compartilhados Para O Enfrentamento Da Epidemia Do
Hiv/Aids
Klink, GA58 Alcântara, MM58 Guimarães, PSA58 Nascimento, CS58 Santos, NN58 Teixeira, F58 Introdução: Este trabalho resultou de uma pesquisa realizada na Medicina Preventiva e Comunitária para identificar os saberes,
crenças e atitudes de um grupo de jovens em relação à AIDS. Nessa perspectiva, fomos interpelados pelos jovens com questões que
ultrapassam os limites éticos da pesquisa, mas estavam fortemente atreladas ao sentido político dos saberes produzidos na Universidade:
“Jovens de 13 a 18 anos também podem pegar e transmitir AIDS?”; “Por que não temos mais aulas sobre isso, o que ajudaria os jovens
a se prevenirem contra as DSTs?” aliadas ao desconhecimento sobre as formas de contágio e tratamento da AIDS apontaram para a
pertinência da elaboração e desenvolvimento do projeto de extensão aqui apresentado. Metodologia: Inicialmente uma caixa-urna foi
disponibilizadanaescolaparaqueosjovensdepositassemnelaassuasquestõesedúvidasanonimamente.Asquestõesforamagrupadas
por ocorrência e semelhança em categorias: sexualidade; aspectos gerais sobre a síndrome em si e aspectos relacionados à prevenção/transmissão
e tratamento. Pensando na articulação escola-família, foi encaminhado convite para que os familiares participassem
55 Universidade de São Paulo, São Paulo, SP, Brasil.
56 FSL
57 UNIR
58 Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, MG, Brasil
624
REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MÉDICA
33: (4 Supl. 4) ; 2009