Resumo de Trabalhos - COBEM 2009 - Associação Brasileira de ...

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na atenção básica e é desenvolvido por módulos ao longo do curso, e ao final do semestre letivo de 2009.1 os alunos responderam o questionário que pesquisava sua opinião sobre os métodos avaliativos de competências nas suas diversas dimensões (conhecimento, habilidades e atitudes), utilizando-se uma escala tipo Likert, de 1 a 5. Foi realizada análise estatística com teste do qui-quadrado. Resultados: observou-se o percentual de conceitos bom e muito bom, na média das 6 séries, de 71,1%para prova de conhecimento, 79,6% para a avaliação de habilidades e de 79,8% para atitudes, com diferença entre as séries apenas para prova de conhecimentos (p
melhorar a atividade médica hospitalar, bem como serve à plenária como forma de desenvolver conteúdos e complementar os conhecimentos do alunado. Objetivo: Analisar a importância e a qualidade de sessões anatomo-clínicas do HUGV para a formação e atualização de estudantes e profissionais da saúde. Métodos: Para a análise utilizou-se questionário fechado padronizado contendo 12 quesitos. Os questionários foram distribuídos a todos os participantes de uma SAC aberta ao público, promovida pelo HUGV no mês de julho de 2009. A análise estatística foi realizada por meio do software Access e expressos por meio de porcentagem. Resultados: Foram analisados dados de 61 participantes da sessão, sendo que deste total 60,7% foi composta por residentes, 23,3% alunos da graduação 16% outros. Quando questionados quanto à relevância dos temas abordados para a própria formação 63,9% referiram relevância considerável. Quanto à profundidade dos temas abordados 55,9% consideraram boa/ótima. Quando questionados quanto ao embasamento teórico para o entendimento da sessão 65,5% consideram bom. Quanto à qualidade das imagens histopatológicas, explanação do médico clínico e explanação do patologista, respectivamente, 65,5% e 57,4% consideram boas e 54,6% considerou ótima. Dos participantes da pesquisa, 70,5% consideram que os temas abordados apresentam relevância em suas práticas diárias e 96,7% referiram que as SAC contribuem para o aprimoramento do raciocínio clínico-diagnóstico. Conclusão: As SAC, realizadas no HUGV, foram consideradas de qualidade boa/ótima pela maior parte de seus participantes e, ainda, de elevada importância para formação, aprimoramento e atualização de estudantes e profissionais da saúde. Um Olhar Sobre o Ambiente: Avaliação de Aprendizagem em Vigilância à Saúde no Curso de Medicina da UFAL Santos, LO 104 Araújo, CP 104 Lamenha, LS 104 Cavalcante, MLLL 104 Taveira, MGMM 104 Cavalcanti, SMS 104 Introdução: Vigilância à Saúde (VISA) compreende coleta e análise de dados de saúde, permitindo conhecer a história natural das doenças, detectar alterações de seus fatores condicionantes, e recomendar medidas eficientes para prevenção e controle. Objetivos: Avaliar aprendizagem dos alunos do 4º período de Medicina da UFALsobre VISA. Métodos: Aplicado questionário com 5 questões discursivas sobre VISA no início e no final do período letivo - incluindo Vigilância Epidemiológica, Alimentar e Nutricional, Ambiental, Sanitária e Vigilância da Saúde do Trabalhador - para 40 alunos do 4º período de Medicina em 2008.1. O Módulo VISA envolveu aulas expositivas, mini-palestras com técnicos dos setores da Vigilância, práticas em comunidades e acompanhamento de ações de Vigilância. Foram atribuídas aos testes notas de 0 a 10. Procedeu-se comparação de médias gerais e questões nos pré-testes e pós-testes. Resultados: As notas aferidas aos pré-testes e pós-testes resultaram, respectivamente, nas médias 4,06 e 6,03, havendo incremento de 48,5%. A média final do pré-teste mostra nível de conhecimento prévio satisfatório. Isto pode refletir a integração curricular e a aproximação dos alunos com Saúde Coletiva desde o 1º período de curso, com práticas em comunidade e conhecimento sobre Epidemiologia nas disciplinas Saúde e Sociedade I, II e III. O entendimento sobre Vigilância Sanitária apresentou maior aumento nos acertos, da ordem de 124%. O baixo índice de acertos no pré-teste deve-se provavelmente ao conhecimento restrito sobre o assunto; a maioria das respostas referia-se apenas a questões de saneamento básico. Algumas questões ficaram no mesmo patamar, evidenciando a necessidade de maior atenção naqueles temas, como Vigilância Alimentar e Nutricional. Conclusões: O Módulo de VISA apresentou desempenho satisfatório, alcançando os objetivos de aprendizagem propostos, contribuindo para formar um médico mais comprometido socialmente e capacitado a atuar no processo saúde-doença com ações de promoção e prevenção na perspectiva da integralidade da assistência. 104 Universidade Federal de Alagoas, Maceió, AM, Brasil. 499 REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MÉDICA 33: (4 Supl. 4) ; 2009
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RESUMO DOS TRABALHOS DO XLVII CONGR
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APRENDIZAGEM BASEADA EM EQUIPES COM
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IMPLANTAÇÃO DE CURRÍCULO NA RESI
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ODONTOGÊNÊSE BÁSICO-CLÍNICA: O
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GRUPOS BALINT: SUPORTE PARA SITUAÇ
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TRABALHOS POSTERES TEMA: CURRÍCULO
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A IMPORTÂNCIA DA DISCUSSÃO DE ART
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DIAGNÓSTICODASITUAÇÃOATUALDASPR
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INSERÇÃO DO ENSINO DO ENSINO SOBR
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HIPERDIA - AVALIAÇÃO DAS GESTANTE
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O ENSINO MEDICO DA UNIVERSIDADE POT
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SAÚDE E EDUCAÇÃO: APRENDENDO COM
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A PRÁTICA DO ACOLHIMENTO E AS REPE
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A RESIDENCIA DE MEDICINA DE FAMILIA
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INICIANDO A EDUCAÇÃO PERMANENTE C
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AVALIAÇÃO DAS ESTRATÉGIAS DE ENS
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AVALIAÇÃO DO IMPACTO DO ENSINO DE
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PERCEPÇÃO DOS RESIDENTES E ESTUDA
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PROGRAMA DE APOIO PSICOPEDAGÓGICO
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EDUCAÇÃO POPULAR EM SAÚDE Souza,
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PREVALÊNCIA DE TRAÇOS DE PERSONAL
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ATENÇÃO ÀS CRIANÇAS COM NECESSI
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SITE DO PET, UMA NOVA FERRAMENTA DE
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A MELHORA DA RELAÇÃO ENSINO-APREN
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UMA NOVA PERSPECTIVA DA RECEPÇÃO
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O CINEMA COMO INSTIGADOR DE REFLEX
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APRESENTAÇÃO A educação médica
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etc.) Aparticipação era anônima
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municação para formação pedagó
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A Implantação de Metodologias Ati
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Laboratório de Comunicação no Cu
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nos da UFPE e dois da USP); duas mi
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Laboratório de Habilidades de Comu
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nais na assimilação dos conteúdo
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O Professor Atuando Simultaneamente
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O Trabalho em Equipe para a Integra
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elementos surgidos das reflexões c
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Potencialidades e Fragilidades das
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Projeto de Avaliação e Acompanham
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que propiciasse reflexão e discuss
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ém consumiram alimentos saudáveis
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Odontogênêse Básico-Clínica: o
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sobre o conteúdo da matéria; usar
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tre fevereiro e maio de 2009. Aaná
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ção do aluno. Segundo Chaves (200
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cial foi apresentado à turma e à
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O Desafio da Construção da Avalia
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os, para dramatizar o caso apresent
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incidentes de HIV/AIDS na cidade de
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(Alcohol Use Disorders Identificati
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cluía exposições dialogadas e at
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verificar se há diferença signifi
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li/quantitativa, transversal, explo
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TEMA: PÓS-GRADUAÇÃO LATO E STRIC
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um ponto de vista jamais imaginado,
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da em sala de aula e responderem pe
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acadêmico-paciente. Com esta dinâ
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percorridos foram: Mapeamento dos s
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A Morte na Formação Médica: Impl
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Diagnóstico e Implemento da Teleme
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tomáticas e reapresentação para
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Extensão Universitária Proporcion
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importância do pré-natal, na iden
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derados sua necessidade de brincar,
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nósticos, permanência hospitalar,
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pode ser abordada no ensino da anam
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Disciplina Eletiva Saúde da Popula
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TEMA: PET-SAÚDE E PRÓ-SAÚDE Cont
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acterísticas imprescindíveis para
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de caso clínico permitiram a troca
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Julgamento Simulado sob o Olhar Dis
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Discussão Opcional de Temas de Ét
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Implementação de um novo Currícu
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57,1% dos alunos avaliaram positiva
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currículo médico tradicional, fra
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de participantes que assinalaram
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am que o GD alcançou os objetivos
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Discussão de Problemas em Ginecolo
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lizadas em 5 momentos distintos, co
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Como Tirar Nota Máxima na Avaliaç
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“Kinsey Dialoga com Freud que Dia
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Ensino da Medicina Baseada em Evid
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Avaliação da Nova Metodologia de
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Estudo do Desenvolvimento Embrioná
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Impacto Humanizador da Interação
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Projeto Terapêutico Singular e Cl
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da UBS. Conclusão: A análise dess
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Programa de Estágio para Acadêmic
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O Diferencial da Metodologia Proble
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A Importância do Prontuário Médi
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Avaliação de Hábitos de Proteç
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Aspectos Relevantes da Implementaç
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Pet nas Escolas : Extensão Univers
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Comunica: Saúde Além das Fronteir
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Foram selecionados 9 acadêmicos da
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Participação Da Atividade Curricu
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Extensão Universitária Na Famema:
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Projeto Amigo Do Coração - PAC Pe
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Ações Do Projeto De Extensão “
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promovendo ações que possibilitem
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Feiras De Saúde - Promoção De Sa
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Liga Acadêmica De Medicina De Fam
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quanto aos profissionais de saúde.
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mizando os objetivos e sanando as n
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Liga Do Trauma E Emergência Da Ulb
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acompanhamento de suas atividades,
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de saúde foram freqüentes por par
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I Minicurso De Educação Nutricion
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Grau de Conhecimento dos Acadêmico
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TEMA: INTERDISCIPLINARIDADE, TRANSD
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STF e, focalizado na formação mé
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Transferências na Formação Médi
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eventos da recepção de Medicina,
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Formação do Profissional da Infor
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esponsável. Resultados: A ficha au
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Ciclo Interdisciplinar de Palestras
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tem como um dos princípios o forta
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atividades junto à população com
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teriais coletados. Freqüentes: des
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Uma Experiência Inovadora: Criaç
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ACS, professores e estudantes da UF
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Produção do CD De Medicina & Arte
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junto à ESF sobre a articulação
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TEMA: PET-SAÚDE E PRÓ-SAÚDE Ampl
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Capacitação De Profissionais E Es
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Pró-Saúde Parte I Cury, GC 17 Cam
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Promoção Da Saúde, Abordagem Mul
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A Experiência Da Disseminação De
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A Importância Da Bioética Na Form
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Avaliação Prática Da Disciplina
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PROGRAMAÇÃO COBEM ‐ 17/10 ‐ S
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SALA 215 ‐ BLOCO AMARELO SALA 217
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