Resumo de Trabalhos - COBEM 2009 - Associação Brasileira de ...

ção profissional-paciente como uma oportunidade de aprendizagem, mas também de troca, afeto, interação e prazer. Devido a essa
complexidade, profissionais de saúde precisam estar preparados para conhecer, identificar e abordar todas essas dimensões do ser humano
e da própria vida. Objetivo: construir e implementar o projeto denominado “Médicos do Riso” com atitudes e habilidades que
favoreçam a amenização do período de hospitalização, através do riso e entretenimento. Ahospitalização, principalmente quando prolongada,
frequentemente resulta em conflitos na vida do paciente e da família. É papel das universidades a difusão da informação, sendo
imprescindível que essa aconteça no contexto de um processo de formação e transformação, conjugadas com as necessidades sociais.
Método: após publicação de edital e conclusão de processo seletivo, doze acadêmicos do curso de Medicina da Univaço (Ipatinga,
MG) foram selecionados e iniciaram o treinamento e desenvolvimento de atividades de caráter lúdico destinadas a crianças e adultos
hospitalizados. Resultados e conclusão: o projeto “Médicos do Riso” trouxe como resultados a possibilidade de amenização dos
conflitos vividos pelos pacientes e familiares durante a hospitalização e a sensibilização dos estudantes quanto à importância das
estratégias de humanização, reafirmando continuadamente os necessários princípios éticos requeridos pelas Diretrizes Curriculares
Nacionais de graduação em Medicina.
Vila Paraíso – um Relato Médico
Davanso, SM 62
Introdução: A peça teatral Vila Paraíso, foi baseada na tese de doutorado – Meio Ambiente e Gravidez na Adolescência e compõe o
Projeto Tese no Palco. Contempla a gravidez como parte integrante da questão ambiental e como dimensão da reflexão em desenvolvimento
humano. Objetivo: Experenciar a utilização da dramaturgia em ciência; compartilhar os resultados da tese à comunidade estudada e à população
em geral. Metodologia: O projeto se desenvolveu em três etapas, quais sejam, acadêmica, cênica e comunitária e contou com a participação
de artistas, moradores da comunidade estudada, além de um acompanhamento diferenciado, denominado público termômetro. Na
peça foram exploradas correlações temáticas no texto, música e cenário, sendo que na reconstituição do ambiente comunitário foi utilizada
alta concentração de material reciclado. Resultado: o espetáculo foi encenado em dois municípios da Região Metropolitana de Curitiba, contou
com um público estimado de duas mil pessoas, em temporadas que ocorreram durante três anos consecutivos. Sua finalização teve como
objetivo permitir a documentação da avaliação dos fatores que interferiram no sucesso e nos erros percebidos. Tal atividade correspondeu ao
trabalho de pós doutorado intitulado Medicina, Meio Ambiente e Arte. Conclusão: As artes cênicas podem ser um ferramenta viável para a
comunicação de conteúdos científicos para a população, inclusive para famílias mais pobres, com vantagens de não exigir qualquer escolaridade
como requisito para sua compreensão. O dispositivo que chamamos de público termômetro pode ser um canal de participação de observadores
do meio estudantil e útil ao ensino médico, bem como um canal de articulação transdisciplinar. Há disposição do projeto de se tornar
uma disciplina optativa de Medicina e Arte na área de extensão.
Formação Médica Mais Humanista: Aspectos Relevantes Percebidos Por Estudantes de
Medicina em Maceió
Azevedo, CC 63
Ribeiro, CECG 63
Correia, DS 63
Miranda, MPM 63
Cavalcanti, SL 63
Introdução: A formação médica, com suas relações diárias entre professor-aluno, faz com que estudantes se deparem com um conjunto
de atitudes e condutas que fazem parte de um complexo relacionamento que é a capacidade de conviver de maneira equilibrada com
seus semelhantes e com a natureza como um todo. Doenças são eventos que possuem uma existência concreta e o médico muitas vezes, ao lidar
com elas, esquecem do sofrimento que elas provocam. Objetivo: Avaliar o que os discentes de um curso de medicina entendem por humanismo
e como identificam o fenômeno durante a sua formação médica. Procedimentos Metodológicos: Trata-se de um estudo qualitativo
62 Universidade Federal do Paraná, Curitiba, PR, Brasil.
63 Universidade Federal de Alagoas, Maceió, AL, Brasil.
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REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MÉDICA
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