Resumo de Trabalhos - COBEM 2009 - Associação Brasileira de ...

tem como um dos princípios o fortalecimento das ações em educação em saúde e por acreditarmos que as informações que os jovens
possuem são importantes, pois auxiliam o posicionamento coerente do adolescente frente ao que pode ser considerada como uma prática
de risco e ajudam no estabelecimento de hábitos que eles adotarão na vida adulta, sendo que a prática sexual desprotegida poderia
ser um deles, decidimos realizar uma pesquisa descritiva – com análise qualitativa, para identificar os saberes, crenças, hábitos, atitudes,
opiniões de um grupo de jovens em relação à AIDS. Metodologia: Utilizamos como instrumento para coleta de dados um questionário
contendo 30 questões fechadas e 01 aberta, aplicado a 190 estudantes do 6° ao 9° ano de uma escola pública de Uberlândia/MG.
Os dados foram agrupados seguindo as categorias: o que os pesquisados acreditam saber sobre o tema, como eles atuam e qual a relação
entre o conhecimento e a prática. Resultados: As estratégias de divulgação e informação sobre a AIDS não parecem atingir de forma eficaz
o grupo por nós analisado. O conhecimento baseado em informações parciais mostrou-se uma armadilha, pois ao acreditarem saber
sobre a AIDS os jovens elencam um conjunto de informações inadequadas que nortearão suas práticas afetivas e sexuais, podendo
deixá-los vulneráveis à infecção pelo HIV. Conclusão: A partir dos resultados, entende-se que é necessário o desenvolvimento de
projetos interdisciplinares focados em educação em saúde que discutam a prevenção da AIDS partindo das experiências, saberes e
crenças dos jovens.
A Importância da Intersetorialidade e da Interdisciplinaridade na Formação do Estudante
de Medicina
Farias,M.P. 31
Júnior,E.A.A .31
Araújo,T.N. 31
Oliveira,F.P. 31
Introdução: Em 2007 a reforma curricular do curso de medicina da UFPB, criou módulos divididos em três eixos. Entre eles o
eixo prático-integrativo representado pelo Módulo Horizontal A, que tem como objetivo inserir o estudante na comunidade e integrar
os conteúdos do Curso. No quarto semestre, os estudantes acompanham e discutem as diversas atividades da Unidade de Saúde da Família
(USF); realizam atividades dirigidas a grupos específicos e avaliam o impacto das ações na saúde da população. Dentro dessa
perspectiva, os alunos têm contato com os equipamentos sociais da área de atuação da USF, como creches, escolas e Centro de Referência
de Assistência Social (CRAS). No CRAS, junto ao ProJovem, surgiu a necessidade de contemplar os adolescentes discutindo questões
de saúde, com formação do grupo em saúde do adolescente. Os encontros são baseados na Educação Popular, os temas são escolhidos
a partir da demanda dos jovens e discutidos em rodas de conversa, valorizando a troca de conhecimento e problematizando a realidade.
Objetivo: Mostrar a importância da intersetorialidade e da interdisciplinaridade na formação dos estudantes de medicina como
ferramentas no processo de trabalho em saúde e da promoção de espaços de desenvolvimento de autonomia na facilitação de grupos.
Método: Relato de experiência e reflexão sobre a parceria USF/UFPB/CRAS. Os encontros são semanais e planejados com assistentes
sociais e psicólogas do CRAS. Resultados: Aprendizado das relações entre os equipamentos sociais e USF; novo meio de chegar ao
usuário e trocar conhecimento com o mesmo. Quanto aos adolescentes do ProJovem, observa-se um impacto positivo nas relações
pessoais e na auto-estima. Conclusão: A parceria proporcionou aos acadêmicos de medicina conhecimentos que somente a teoria não
proporcionaria. Entre eles o da intersetorialidade na promoção da saúde e a importância de pactuar as atividades em grupo de acordo
com os interesses, linguagem e meio dos jovens.
31 Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa, PB, Brasil.
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REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MÉDICA
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