Resumo de Trabalhos - COBEM 2009 - Associação Brasileira de ...

Formação Interdisciplinar e Educação em Saúde Com Escolares na Comunidade Denisson
Menezes, Maceió-AL
Correia, D.S. 15
Silva, T.E. 15
Sampaio, J.F. 15
Silva, S.H.B. 15
Silva, T.K.G. 15
Mota, P.D.S. 15
Introdução: Ações centradas na promoção de saúde tem nas práticas interdisciplinares um espaço privilegiado para inovar conhecimentos
e formas de pensar a saúde. O Projeto de Extensão Ensinar e Aprender Desenvolvendo Ações de Saúde Coletiva –
EADASC, da Faculdade de Medicina – FAMED/UFALdesenvolve atividades de promoção de saúde em parceria com a Escola Municipal
da comunidade Denisson Menezes, Maceió-AL. As atividades são desenvolvidas de modo multiprofissional a partir da construção
interdisciplinar. Aequipe é formada por 03 docentes e 26 acadêmicos dos cursos de Educação Física, Medicina, Nutrição e Serviço Social.
São trabalhados aspectos de relação interpessoal, agressividade, desenvolvimento psicoemocional, cognitivo e motor, além da alimentação,
hábitos de higiene e saúde com 113 estudantes do 3º ano do ensino fundamental. Objetivos: Promover intercâmbio interdisciplinar
e multiprofissional; proporcionar aos acadêmicos um aprendizado em formar parcerias, planejar e executar tarefas de forma
coletiva, respeitando e apreciando o conhecimento singular de cada área de formação, contribuindo para a melhoria da qualidade de
vida e de saúde dos estudantes acompanhados pelo projeto. Metodologia: A realização deste trabalho inicia-se com os acadêmicos observando
o cotidiano dos estudantes na escola e em seguida fazendo uma visita domiciliar. Essas atividades proporcionaram a análise e
discussão na definição das temáticas a serem trabalhadas e das estratégias de desenvolvimento. As atividades dos acadêmicos são elaboradas
através de um grupo de estudos, no qual cada área de conhecimento contribui para construção da formação interdisciplinar e
atuação multiprofissional. Conclusão: Este projeto vem proporcionando aos acadêmicos um amadurecimento profissional, de cunho
interdisciplinar, integrando em seu processo de formação o ensino, a pesquisa e a extensão, oferecendo aos acadêmicos uma
experiência teórico-prática. O estabelecimento de vínculos entre acadêmicos e estudantes está ligado diretamente à promoção da
saúde, que no conjunto dos aspectos trabalhados contribuem para uma melhora significativa na qualidade de vida dos escolares.
Uma Nova Perspectiva da Recepção de Calouros: Integra Saúde 2009
Barbosa, D.A. 16
Sallum, F.M. 16
Bisinotto, H.S. 16
Oliveira, L.M.F. 16
Gallo, F.F. 16
Campos, G.W.S. 16
Introdução: Ao entrar na faculdade, os calouros de medicina são recepcionados com eventos que, muitas vezes, não visam seu
enriquecimento. Diante de uma realidade que exige cooperação e trabalho interdisciplinar na produção de saúde, é necessária a criação
de um vínculo entre alunos que não são do mesmo curso, mas atuarão juntos como futuros profissionais da saúde. Objetivos: O “Integra
Saúde 2009” (IS) visou proporcionar um intercâmbio entre os profissionais da área da saúde, apontar a necessidade de ações em equipes
multiprofissionais para a produção de saúde e aproximação da universidade com a sociedade. Métodos: IS foi realizado em 13 Centros
de Saúde (CS) de Campinas, pelos estudantes de Medicina, Enfermagem, Farmácia, Fonoaudiologia e Educação Física da Universidade
Estadual de Campinas (Unicamp). Estudantes e equipe do CS organizaram atividades de promoção de saúde segundo as necessidades
da população local, nas quais foram observadas a prática de todas as áreas, para a vivência não apenas das ações da futura profissão
de cada calouro. Um questionário foi aplicado para avaliar o impacto do IS sobre a formação profissional dos calouros e a imagem que
estes possuíam do Sistema Único de Saúde (SUS). Resultados: Mais de cem pessoas, entre alunos e profissionais, atuaram. Dentre os
15 Universidade Federal de Alagoas, Maceió, AL, Brasil.
16 Universidade Estadual de Campinas, Campinas, SP, Brasil.
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REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MÉDICA
33: (4 Supl. 4) ; 2009