Resumo de Trabalhos - COBEM 2009 - Associação Brasileira de ...

TEMA: GESTÃO, FORMAÇÃO DE LIDERANÇAS E
COMPROMISSO SOCIAL DA ESCOLA MÉDICA
Reestruturação do Centro Integrado de Saúde (CIS) do UNIFOA como Ação Integradora
no Ensino, Pesquisa e na Extensão
Veras, JV 1
Aragão, JCS 1
Souza, MCT 1
Carvalho, RF 1
Introdução: O Projeto pedagógico atual o curso de medicina do UniFOA enfatiza o trinômio ENSINO, PESQUISA e
EXTENSÃO, como estrutura a amparar o seu modelo pedagógico. Ênfase maior édada aos seus cenários de aulas práticas, quer do internato,
quer da graduação. O CIS é um dos nossos cenários para aulas práticas, e o mesmo abrange, entre outros, os laboratórios multidisciplinares,
os laboratórios de habilidades e a policlínica. Gestões anteriores não contemplavam, em sua essência, a pesquisa, o ensino
e a extensão como forma estruturadora destes setores acadêmicos. Assim, apresentamos nossas estratégias para reestruturar o CIS de
forma a proporcionar atividades de ensino, pesquisa e estensão em todos os seus setores. Metodologia: Estrategicamente, inicialmente,
foi definido o grupo de trabalho. Através da análise situacional do CIS, por este grupo, pode-se definir o planejamento estratégico a ser
implantado. Pontos de ameaça, oportunidades, fracos e fortes foram identificados. Foi definida a capacidade atual de oferta de seus setores,
com ênfase na capacidade real, instalada e a taxa de acupação. Uma matriz de gestão foi definida. Resultados: Amatriz de gestão
usada era obsoleta. Uma nova forma deveria ser implantada/implementada, com ênfase em: gestão estratégica (administrador), gestão
da informação (departamento de informática), gestão da infra-estrutura (prefeitura do campus) e gestão de matérias (almoxarifado e
setor de compras). Assim a gestão possou a ser participativa. O horário de funcionamento do CIS se extendeu até as 21:00h. O número
de consultas/mês oferecidas alcançou, aproximadamente, a mil e trezentos ( 1300). Os laboratórios foram reequipados de forma a atender
atividades de pesquisa e extensão. Conclusão: Centro Universitário de Volta Redonda, Volta Redonda, RJ, Brasil são:Aformade
gestão colegiada do CIS foi essencial para pudéssemos alcançar ações em ensino, extensão e pesquisa.
Relato de Experiência de Cidadania e Compromisso Social do Curso de Medicina
Vieira, JZ 2
Moreira, AAFC 2
Pereira, LF 2
Lourenço, AO 2
Cunha, FG 2
Balestrêro, MHS 2
Introdução: O artigo terceiro da resolução do Conselho Nacional de Educação, de 2001, afirma que o formando de medicina
deve ter senso de responsabilidade social e compromisso com a cidadania. Compreendendo que essas características necessitam ser estimuladas
desde o ingresso do aluno, foi implantado o trote solidário no curso de medicina, já que além de estimular o pensamento reflexivo
sobre as questões sociais, cumpre a lei estadual 8.364. Objetivo: Melhorar a abordagem aos alunos ingressantes, incentivando o
pensamento reflexivo sobre as questões sociais e exercitando a sua cidadania. Método: Desenvolvido na primeira quinzena de cada período,
em parceria com a própria instituição de ensino, Hemocentro e instâncias sociais da comunidade. Entre as atividades estavam
discussões sobre temas sociais, gincana com recolhimento de doações e visita do Hemocentro. No encerramento, os alunos foram levados
a conhecer a realidade humilde da comunidade e a doarem o material arrecadado. Resultados: Os alunos ingressantes, e também
1 Centro Universitário de Volta Redonda, Volta Redonda, RJ, Brasil
2 UNIVIX - Faculdade Brasileira, Vitória, ES, Brasil.
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REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MÉDICA
33: (4 Supl. 4) ; 2009