Resumo de Trabalhos - COBEM 2009 - Associação Brasileira de ...

ACS, professores e estudantes da UFG. Trata-se de uma análise qualitativa das oficinas, rodas de conversas e grupos focais. Resultados:
Os ACS identificaram melhor capacidade de comunicação, argumentação e integração à equipe; reconhecimento da importância da
parceria intra e intersetorial; resgate e ampliação da visão sobre seu papel na equipe/comunidade. Os docentes enfatizaram a consolidação
da relação ensino-serviço-comunidade; maior oportunidade de inclusão de estudantes em cenários de prática diversificados e
contextualizados. Os trabalhadores da saúde reconheceram a mudança da visão sobre o papel dos ACS na comunidade e valorizaram
as estratégias participativas. Ainda, a ficha de produtividade dos ACS foi modificada no município de Goiânia, com a incorporação de
ações que incluem a intersetorialidade. Conclusão: A experiência mostrou que as ações desenvolvidas no nível local tem repercutido
em outros níveis de gestão do serviço e no planejamento e práticas de ensino favorecendo a implementação das DCN e Pró-Saúde.
Liga da Mama: Espaço Para Formação e Integração Multidisciplinar
Almeida, N.A.M. 50
Lima, J.R. 50
Freitas-Júnior, R. 50
Coelho, A.S.F. 50
Introdução: O Programa de Mastologia do Hospital das Clínicas da Universidade Federal de Goiás (PM/HC/UFG), em 2001,
criou o grupo multidisciplinar Liga da Mama (LM) com a finalidade de desenvolver atividades de ensino, extensão e pesquisa direcionadas
à prevenção, detecção precoce, tratamento e reabilitação do câncer de mama. Este grupo, formado inicialmente pela Faculdade
de Medicina, conta atualmente com a participação de professores e estudantes da Faculdade de Enfermagem da UFG (FEN/UFG).
Objetivo: Apresentar a experiência de atividades multidisciplinares de ensino, extensão e pesquisa desenvolvidas por estudantes e professores
da FEN/UFG na Liga da Mama. Método: Os dados foram coletados em arquivo documental do PM como atas, relatórios e fotos.
Resultados: A enfermagem integra a LM desde de 2004, com supervisão de duas professoras e média anual de 16 estudantes com
participação em atividades no âmbito: 1) do ensino – aulas teóricas quinzenais; assistência ambulatorial às usuárias do PM e estudos de
caso clínicos e cirúrgicos; participação de atividades científicas; 2) da extensão – atividades de rastreamento e educativas envolvendo
trabalhadores dos distritos sanitários de Goiânia e das secretarias municipais de saúde de cidades do interior do estado de Goiás; atividades
educativas na comunidade; 3) da pesquisa – projetos relacionados à prevenção, tratamento e reabilitação do câncer de mama,
como por exemplo, “Conhecimentos e práticas de Agentes Comunitários de Saúde na detecção precoce do câncer de mama em Goiânia”.
Conclusão: A integração multidisciplinar entre a LM e o PM favorece o aprendizado dos acadêmicos de enfermagem, quanto à
prevenção, detecção precoce, tratamento e reabilitação do câncer de mama, além do desenvolvimento de habilidades para realizar
ações de promoção da saúde junto à comunidade, identificar o processo de atendimento da rede do Sistema Único de Saúde e dos
serviços de saúde, trabalhar em equipe e produzir trabalhos científicos.
Percepção dos Acadêmicos de Medicinaem Relação a Necessidade e a Dificuldade de Se
Trabalhar Em Uma Equipe Multidisciplinar
Paulo, L.D.50
Balestrin, A. 50
Oliveira, L.S.C.50
Lupatini, J.C.R.50
Ferrari, F.P. 50
odrigues, A.M. 51
Introdução: O trabalho em equipe é um dos novos paradigmas das ciências da saúde, e um dos principais pontos das atuais estratégias
de trabalho em atenção básica nas atuais políticas de saúde do nosso país. No ano de 2009, a FACIMED de Cacoal realizou um
trabalho na comunidade com a participação de alunos de todos os cursos atuando em equipes multidisciplinares. Objetivos: Analisar o
50 Universidade Federal de Goiás, Goiânia, GO, Brasil.
51 Faculdade de Ciências Biológicas de Cacoal, Cacoal, RO, Brasil.
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REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MÉDICA
33: (4 Supl. 4) ; 2009