Resumo de Trabalhos - COBEM 2009 - Associação Brasileira de ...

ções oculares, entre outras. Objetivos: Comparar o conhecimento entre a população em geral e acadêmicos de medicina de uma determinada
universidade acerca do transplante de córnea e qual a sua influência em se tornarem doadores de córnea futuramente. Métodos:
O estudo foi realizado a partir de um questionário com questões objetivas, o qual foi aplicado na população em uma campanha realizada
por acadêmicos em uma praça pública e nos acadêmicos, estudantes do 1º ao 3º semestre, na própria universidade. Resultados:
A pesquisa realizada com 76 acadêmicos obteve um índice de acerto geral das questões de 61,9%, além disso, 73,6% desses desejam ser
doadores de córnea. Já o estudo realizado com a população geral que alcançou um número de 46 pessoas, obteve um índice de acerto geral
das questões de 49,6%, dessas pessoas apenas 28,2% querem ser doadores de córnea. Conclusão: Fazendo um comparativo entre os
acadêmicos e a população geral, percebe-se que os alunos têm um maior nível de conhecimento, influenciando positivamente na vontade
de ser doador, já que, se soubessem como é o procedimento e o protocolo de captação de córneas de doadores, os indivíduos poderiam
ter uma opinião diferente.
Projeto De Extensão “Promoção Da Saúde Do Jovem E Adolescente Na Área De
Sexualidade Humana” Direcionado Para Deficientes Auditivos
Furlan,J.A. 51
Nogueira,I.R. 51
Introdução: nos últimos anos ocorreram mudanças significativas na sexualidade de adolescentes e jovens, com iniciação sexual
precoce, tendo como consequências maior incidência de DST e gravidez. Para deficientes auditivos essa fase torna-se ainda mais complicada,
visto que muitos deles não têm um diálogo ideal com a família ou com professores, existindo dificuldade de comunicação. Não
há estímulo para a discussão sobre sexualidade entre eles, tanto por parte de alguns pais, que têm um comportamento de super-proteção
pela deficiência de seus filhos, quanto por alguns professores, que vêm de uma educação tradicional e trazem consigo alguns tabus.
Baseado nestes dados foi criado em 1999 um projeto de extensão intitulado “promoção da saúde de jovens na área da sexualidade humana”
junto às escolas públicas de Curitiba, para alunos de medicina, com uma turma de deficientes auditivos. Objetivos: proporcionar
um grau de conhecimento sobre sexualidade, para que possam desenvolver um pensamento crítico em relação ao comportamento
sexual. Métodos: através de dinâmicas de grupo e oficinas, são discutidos temas sobre puberdade e adolescência, sexualidade, questõesdocorpo,iniciaçãosexual,ficar,roloenamoro,papéissexuais,mitosecrendices,anticoncepção,drogaseprevençãodeDSTsegravidez.
Realizado pré e pós teste de conhecimentos. Resultados: as respostas obtidas no pós-teste e no pré-teste mostraram haver melhora,
porém devido à grande dificuldade na interpretação demonstrada pelos alunos, os resultados não foram tão significativos quanto o
esperado. Conclusões: o projeto teve grande validade quando considerada a avaliação feita durante o seu desenvolvimento. Porém observou-se
a necessidade da formulação de outro tipo de avaliação especialmente para deficientes auditivos. Também notou-se que o
aprendizado foi maior quando usados métodos que utilizavam o pensamento concreto, como nas oficinas. A experiência de trabalhar
com esse grupo foi gratificante, pois eles demonstraram que o projeto faz diferença em suas vidas.
Experiência Em Extensão Universitária Da Faculdade São Lucas Em Parceria Com A
Universidade De São Paulo Em Rondônia, Amazônia
Santiago, M. 52
Parente, MA 52
Gazola, E 52
Silva, YPG 52
Camargo, LMA 53
Introdução: a educação médica em Rondônia é jovem, porém promissora. Parcerias com instituições renomadas como a Universidade
de São Paulo têm enriquecido a construção deste processo formativo de maneira sólida e responsável, agregando valores à
educação médica da Faculdade São Lucas, a qual possui perfil generalista, humanista e ético. Objetivos: promover a interação médico-paciente,
padronizar condutas voltadas para a realidade local, promover a interação e enriquecimento curricular do corpo docente e
51 Universidade Federal do Paraná, Curitiba, PR, Brasil.
52 Faculdade São Lucas, Porto Velho, RO, Brasil.
53 Faculdade São Lucas, Porto Velho, RO, Brasil. Universidade de São Paulo, São Paulo, SP, Brasil.
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REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MÉDICA
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