Resumo de Trabalhos - COBEM 2009 - Associação Brasileira de ...

Liga Do Trauma E Emergência Da Ulbra: Segmento De Ensino, Pesquisa E Extensão
Universitária Por Acadêmicos
Abreu, AA 118
Bigolin, AV 118
Lenzi, LGS 118
Gomes, LCD 118
Schneider, RF 118
Leitzke, L 118
Introdução: Trauma é a segunda causa de morte no Brasil e problema de Saúde Pública. Mata e deixa grande número de incapacitados,
implicando custos de bilhões de reais por ano. Por isso, é necessária a conscientização do problema e o reconhecimento que exige
qualificação técnica para o seu atendimento, pois como qualquer doença que afeta a saúde pública, necessita ser combatida através
de estratégias de controle e prevenção. Em diversas universidades, as Ligas Acadêmicas têm se mostrado um instrumento útil na formação,
através de atividades de ensino, pesquisa e extensão. Objetivo: Relatar a atividade da Liga do Trauma de uma Universidade do
Sul do Brasil. Métodos: Informações foram coletadas através de entrevistas com membros da Liga, e de documentos que a regulamentam.
Resultados: Composta por 12 membros, acadêmicos, e supervisionada por precetores, professores da universidade. Para aprimorar
o conhecimento dos membros, realiza treinamentos com simuladores com atividade elétrica cardíaca e possibilidade de manejo efetivo
com drogas e desfibrilação. No ano de 2009, participou do COLT/Panamericano de trauma enviando trabalhos, e publicou o I Manual
de Atendimento ao Trauma. Promove vários cursos teórico-práticos, sendo o principal, denominado Atendimento Pré-hospitalar.
Buscando interação com a comunidade, objetivando conscientização e prevenção ao trauma, realizou cursos e simulações no interior
do estado, com grande repercussão e participou da comissão organizadora do COLT 2007. Conclusão: As ligas são um movimento estudantil
com o intuito de gerar multiplicadores de informações capazes de repassar a mensagem contra a doença trauma. Observa-se a
importância da liga na complementação do ensino curricular, contribuindo para a formação de médicos capacitados para atuar frente a
emergências. Estimula e treina capacidades e habilidades dos alunos no atendimento ao trauma através de cursos, livros e trabalhos.
Portanto, as ligas do trauma vêm se tornando pedras fundamentais na construção do saber do estudante de medicina.
Integração Ensino-Pesquisa-Extensão Em Neurologia: A Experiência Da Liga Acadêmica
De Neurologia E Neurocirurgia De Pernambuco
Barbosa, BJAP 119
Oliveira, BM 119
Lima, ALCLA 119
Santiago, IB 119
da Silva, RNF 119
Fontana, PN 119
Introdução: Segundo a UNESCO, o ensino nas escolas médicas deve enfatizar a formação do médico generalista, com uma visão
ampla e humanizada. Para isso, o contato com o paciente é fundamental para o estudante, aprofundando seu conhecimento do processo
saúde-doença através de assistência, extensão, pesquisa e ensino. As Ligas Acadêmicas surgem como uma alternativa para agregar
interesses de estudantes e docentes no aprofundamento em determinado tema visando a atender demandas da população. A Liga
Acadêmica de Neurologia e Neurocirurgia de Pernambuco surgiu a partir da importância da Neurologia na formação médica e da relevância
epidemiológica e social das doenças neurológicas. Objetivos: Relatar a experiência de um ano de atuação da LANNPE em parceria
com serviços de referência da cidade do Recife-PE, destacando a importância que uma Liga Acadêmica pode ter na construção de
conhecimento em Neurologia. Método: Relato de experiência realizado à luz de publicações nas áreas de educação médica, ligas acadêmicas
e ensino da Neurologia na graduação. Resultados: No último a LANNPE agregou um corpo estudantil de 14 membros e conta
118 Universidade Luterana do Brasil, Canoas, RS, Brasil.
119 Universidade Federal de Pernambuco, Recife, PE, Brasil.
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REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MÉDICA
33: (4 Supl. 4) ; 2009