Resumo de Trabalhos - COBEM 2009 - Associação Brasileira de ...

acterísticas imprescindíveis para exercê-la e os temas que gostariam de aprofundar em oficinas de formação pedagógica. Os dados foram
analisados por estatística descritiva. Resultados: Dos 24 preceptores da equipe, 23 participaram, sendo 09 homens e 14 mulheres,
das categorias profissionais: médicos(07), enfermeiros(08), cirurgiões dentistas(05) e farmacêuticos(03). A maioria(82,6%) entende que
docente é o professor ou o profissional que atua no processo de formação do estudante. As três características mais citadas como imprescindíveis
no exercício da docência foram: experiência técnica/profissional(23,9%), atualização científica(21,1%) e bom relacionamento
com os acadêmicos(15,5%). Os temas mais elegidos para aprofundamento foram: elaboração de projetos de pesquisa(11%); metodologias
ativas de ensino-aprendizagem(9,9%); liderança e trabalho em equipe(9,3%); avaliação e monitoramento da ESF(8,7%); gestão
do trabalho em saúde(8,1%). Formação pedagógica ficou em 4º lugar como característica essencial ao docente, contudo, aparece nos
temas de formação como 2ª opção, reforçando prioridade nesta demanda. Conclusões: Estas impressões iniciais dos preceptores revelam
o potencial que o PET-Saúde desperta nas equipes, gerando possibilidades/caminhos de aprimoramento não só na academia,
como também nos serviços, corroborando com o impacto social almejado pelas políticas de formação na área da saúde, por meio da
efetiva integração ensino-serviço-comunidade.
Pró-Saúde: Uma Parceria bem Sucedida entre o Ministério da Saúde e a OPAS/OMS
Santana, JP 8
Ribeiro, TCV 8
Passarella, TM 9
Brenelli, SL 9
Haddad, AE 9
Campos, FE 9
Introdução: a Organização Pan-Americana da Saúde – OPAS/Organização Mundial de Saúde – OMS é um organismo internacional
de saúde pública com um século de experiência. AOPAS no Brasil possui um expressivo sinergismo entre as prioridades de saúde
do Estado e da sociedade brasileira, conformadas no Plano de Saúde 2008/2011 e no Pacto pela Saúde 2007. Uma parceria bem sucedida
entre o Ministério da Saúde - MS/Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde - SGTES e OPAS tem sido ações direcionadas
à reorientação da graduação em saúde, tendo início com a implantação do Programa de Incentivo às Mudanças Curriculares
dos Cursos de Medicina – PROMED, e mais recentemente com o Programa Nacional de Reorientação da Formação Profissional em Saúde
– PRÓ-SAÙDE. Objetivos: implantar uma experiência nacional que possa ser replicada nos processos de cooperação regional da
OPAS. Métodos: foram firmados Termos de Cooperação entre o Ministério da Saúde e OPAS com destaque para o bloco programático
da reorientação da formação profissional em saúde. Atualmente há aproximadamente 90 cartas acordo formalizadas entre a OPAS e
Instituições de Ensino para execução dos projetos selecionados para o Pró-Saúde. Resultados: fortalecimento da cooperação técnica entre
OPAS e MS, com a mobilização de centenas de Instituições de Ensino e Pesquisa do País para a execução descentralizada de projetos
de interesse dos gestores do Sistema Único de Saúde. Destaca-se também a apresentação do Programa em outros países, como na Associação
Peruana de Educação Médica, reunião anual da Global Alliance Task Force for Health Human Resources, em Kampalla e participações
em publicações da OMS. Conclusões: Trata-se, portanto, de um processo de cooperação complexo e desafiador, com a maior experiência
em curso no mundo, no qual a participação da OPAS apresenta contribuições técnicas e operacionais, além de garantir legitimidade
e continuidade para os processos de mudança na graduação.
8 Organização Pan-Americana de Saúde, Organização Mundial da Saúde, Brasília, DF, Brasil.
9 Ministério da saúde. Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde, Departamento de Gestão da Educação na Saúde, Brasília, DF, Brasil.
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REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MÉDICA
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