Resumo de Trabalhos - COBEM 2009 - Associação Brasileira de ...

os, para dramatizar o caso apresentado. Um dos cenários ocorria em ambiente da atenção primária/ remoção/regulação, e outro na secundária/terciária.
Aseguir, todos voltavam a se reunir para discutir a experiência, solicitado que assinalassem depois suas impressões
pessoais em breve questionário, que incluía questão aberta sobre o significado de ser médico. De 325 questionários, foram selecionados,
de forma aleatória, 111, e analisadas as categorias: integralidade, humanismo, relação médico-paciente e comunicação, relacionadas
com os objetivos da vivência. Resultados: observou-se que 72,97% dos estudantes incluíram em suas respostas aspectos relacionados
com pelo menos uma das categorias empregadas, com a seguinte distribuição: 45,05% - uma categoria, 22,52% - duas e 5,4%- três. De
acordo com o tipo de categoria, 50,45% do total de alunos incluíram aspectos relativos à humanização da prática médica, 35,53% ao
princípio da integralidade, 14,41% à relação médico-paciente, e 7,2% à comunicação. Conclusões:Osresultadosobtidossugeremque
os objetivos da vivência foram bem sucedidos, tendo ela funcionado como uma experiência formativa para os participantes, fazendo-os
refletir a respeito do perfil médico adequado às atuais necessidades dos pacientes e das populações.
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REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MÉDICA
33: (4 Supl. 4) ; 2009