Resumo de Trabalhos - COBEM 2009 - Associação Brasileira de ...

a importância da VD como instrumento de integração do aluno com a comunidade. Métodos: Relato de experiência de alunos e a realização
de VDs pelos mesmos, acompanhados pelos Agentes Comunitários de Saúde. AVD possui diversas etapas: planejamento, onde
são selecionadas famílias a serem visitadas; execução, onde realizam-se entrevista com a família, bem como procedimentos previstos;
registro de dados, que é feito através de um relatório escrito pelos alunos sobre a VD que deve ser anexados junto ao prontuário; e avaliação
do processo, onde o aluno junto com a ESF estabelece o passo seguinte na assistência à família visitada. Resultados: AVD possibilita
maior integração dos alunos com os usuários da USF, pois realizamos visitas semestrais, retornando à famílias já acompanhadas em
semestres passados e visitando famílias novas. Assim, é possível conhecer novos usuários e manter o vínculo dos alunos com os antigos
pacientes.Conclusões: A VD tem o intuito de subsidiar a intervenção do processo saúde doença de indivíduos ou planejamento de
ações visando à promoção de saúde da coletividade. Ela possibilita o aluno conhecer o contexto da vida do usuário do serviço de saúde
e a constatação de suas reais condições de saúde e habitação, além de suas relações familiares.
Correlaçao entre Ensino, Pesquisa e Extensão com as Práticas Médicas Educacionais
Exercidas com Pacientes Acometidos por Acidente Vascular Encefálico
Sales, RH 17
Lins, JCPS 17
Souza Filho, CAO 17
Alencar Neto, NR 17
Alves, ARA 17
Reys, MFMR 18
Introdução: No Brasil, cerca de 700.000 pessoas são acometidas, anualmente, por Acidente Vascular Encefálico (AVE), que é um
déficit neurológico focal agudo provocado por um distúrbio vascular que lesa o tecido cerebral, cujos fatores de risco são: idade, gênero,
doenças cardiovasculares, hipercolesterolemia e diabetes mellitus, apresentando elevadas taxas de morbimortalidade. Conhecimentos
estes discutidos nos anos iniciais da formação médica. Objetivo: Consolidar o conhecimento adquirido nos dois primeiros anos do curso
de Medicina, correlacionando ensino, pesquisa e extensão com as práticas exercidas com pacientes crônicos e a importância das equipes
multidisciplinares em atendimento de alta complexidade. Métodos: Estudo descritivo, analítico, longitudinal de corte, baseado na
avaliação da qualidade de vida em pacientes hemiparéticos, espásticos e acometidos por AVE. Os dados foram coletados a partir do
Questionário de Barthel e do Instrumento SF-36, entre 26 de fevereiro e 15 de maio de 2009 no Centro de Reabilitação e Medicina Física
Gerônimo Ciqueira. Resultados: Pela análise do SF-36, dos 43 pacientes, 95% apresentaram redução da capacidade funcional e 67 % demonstraram
alterações emocionais,e pelo Barthel, 65% apresentaram dependência leve, 19% dependência moderada,7% dependência
grave,7% dependência total e 2% independente. Esse estudo permitiu um contato com o ambiente de reabilitação, proporcionando a
observação do funcionamento da equipe multidisciplinar, a orientação de mudanças no hábito de vida, além de relacionar aspectos
práticos com o embasamento teórico, avaliando capacidade neurológica e a hipertensão arterial. Conclusão: Essa vivência está diretamente
relacionada com a mudança curricular implementada nos últimos 4 anos, que visa a formação de profissionais capacitados a
lidar com as necessidades sociais do meio em que estão inseridos. Além disso, favoreceu uma aproximação com metodologia de
pesquisa na área médica, permitindo a construção prática do conhecimento científico, assim como possibilitou a adequação da
linguagem e do comportamento perante a fragilidade funcional e emocional no momento do acompanhamento desses pacientes.
17 Universidade Federal de Alagoas, Macio, AL, Brasil.
18 Associação dos Deficientes Físicos de Alagoas, Maceió, AL, Brasil.
296
REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MÉDICA
33: (4 Supl. 4) ; 2009