Resumo de Trabalhos - COBEM 2009 - Associação Brasileira de ...

atividades junto à população como aconselhamento sobre DST’s, prevenção à Dengue, vacinação contra pólio, sarampo e rubéola e distribuição
de material informativo sobre doenças infecto-parasitárias. Conclusão: ALAMDIP é uma Liga Acadêmica que vem alcançando
seus objetivos, mas isto apenas não é suficiente! ALAMDIP almeja expandir suas ações sociais pelo aumento e ampliação de suas atividades,
constituindo-se de um instrumento útil para promoção do conhecimento científico e da saúde pública. Compromissada com o
social e a qualificação de seus integrantes, proporciona uma aprendizagem ativa crítica e reflexiva. Assim, ao se graduarem, seus
integrantes levarão consigo este arcabouço científico e humanístico empregando-os em suas profissões.
Educação Interprofissional na Graduação em Saúde: Aspectos Avaliativos na Formação de
Médicos e Enfermeiros
Tsuji, H. 34
Silva, R.H.A 34
Introdução: Este trabalho investiga a implantação de uma nova proposta para a formação de profissionais médicos e enfermeiros
na perspectiva crítica e interprofissional. Esta formação crítico-reflexiva e colaborativa pressupõe a formação de sujeitos para a
transformação social, e configura-se como uma das demandas para que se reorganizem as práticas de saúde na direção de um sistema
ancorado nos princípios e diretrizes do SUS. Objetivos: realizar uma investigação da implantação da educação interprofissional em saúde
da Faculdade de Medicina de Marília, destacando as principais fragilidades e fortalezas relatadas, por professores e estudantes,
durante o processo de avaliação. Métodos: Tratou-se de uma análise de pesquisa avaliativa utilizando as abordagens de pesquisa qualitativa
que pretende se aproximar de uma realidade com a finalidade de conhecê-la. Resultados: A educação interprofissional vem sendo
utilizada como estratégia de ensino visando à formação de profissionais mais críticos, reflexivos, capazes de trabalhar em equipe e
de aprenderem juntos com as outras profissões. Foi possível verificar que as principais fragilidades e fortalezas referiram-se aos seguintes
núcleos de sentidos: a) entendimento do que é educação interprofissional; b) o trabalho em equipe na atenção primária em saúde; c)
os conteúdos das especialidades e o ganho de conhecimento cognitivo; d) a avaliação como momento de aprendizagem. Conclusões:
apesar dos grandes desafios ainda existentes, este modelo de educação interprofissional está em consonância com a imagem objetivo
proposta pela Escola e pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos da área da saúde.
A Atuação do Estudante de Medicina da Construção da Tenda da Saúde no Acampamento
Intercontinental da Juventude do Fórum Social Mundial 2009
MOURA,A.A35 CAJADO,L.C.S35 NASCIMENTO,H.C.O35 FARIAS,A.A.S35 LIMA,V.N35 SILVA,K.D.P35 Introdução: O Acampamento Intercontinental da Juventude (AIJ) do Fórum Social Mundial (FSM) 2009, através da Tenda da Saúde
programada pelo grupo de trabalho (GT) de Saúde, representaria um espaço de discussão e fortalecimento dos movimentos sociais
em torno do debate da saúde, o que não ocorreu. O evento ocorreu em Belém do Pará-Brasil de 27 à 01 de janeiro de 2009, e contou na
construção com vários movimentos sociais. Objetivos: exemplificar as razões e motivos pelos quais os espaços de proposição sobre a
abordagem da saúde diante do desafio do processo de equidade, a política social, práticas populares, a diversidade e a inter-setorialidade,
são desconstruídos, visto o fato de que a grande maioria das entidades mantêm-se em discussões retrógradas e ufanistas a respeito
das conquistas já obtidas, ao invés da avaliação da situação atual da saúde e da construção de elementos inovadores que solucionem
problemas como a deficitária formação em saúde, e a própria organização do Sistema único de Saúde. Métodos: Aparticipação na organização
da Tenda da Saúde e do GT de saúde através de encontros periódicos, seminários, e construção física do espaço. Resultados: A
34 Faculdade de Medicina de Marília, Marília, SP, Brasil.
35 Universidade Federal do Pará, Belém, PA, Brasil.
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REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MÉDICA
33: (4 Supl. 4) ; 2009