Resumo de Trabalhos - COBEM 2009 - Associação Brasileira de ...

ca de atividades físicas regulares. Para os idosos analfabetos o trabalho foi realizado individualmente organizando os medicamentos,
utilizando símbolos que indicavam o período do dia em que a medicação deveria ser tomada. O alcoolismo foi abordado com estudantes
do ensino fundamental conscientizando-os dos efeitos abusivos do álcool para transformá-los em multiplicadores junto aos seus familiares,
através de um jogo elaborado pelos estudantes associando o álcool a acidente de trânsito, gravidez, doenças sexualmente
transmissíveis, desagregação familiar e violência. Noutra ação abordaram-se os familiares de alcoólatras apresentando o trabalho dos
Alcoólicos Anônimos e Al-Anon como ajuda na superação da doença. Conclusão: O contato com a realidade social despertou no
estudante reflexões úteis na sua formação humana e acadêmica. Na oportunidade aprofundaram-se os conceitos de acolhimento,
trabalho em equipe e respeito ao saber popular nas ações de saúde, estreitando ainda mais a relação da faculdade com a população.
Saúde e Educação: Aprendendo com a Criança em Idade Escolar
Ramos, LBM 97
Castro, LAV 97
Costa, LF 97
Faria, LM 97
Machado, LEG 97
Introdução: A disciplina de Medicina Preventiva e Comunitária III (MPC III) do oitavo período da graduação, atua há 25 anos no
Programa de Saúde Escolar (PSE). Os estudantes, durante um semestre letivo, atuam em uma Unidade Básica de Saúde (UBS) e em 2 (duas)
Escolas Públicas da área de abrangência. Desenvolvem uma visão crítica dos determinantes biológicos, culturais, econômicos, políticos e institucionais
do processo saúde-adoecimento-cuidado, e vivenciam a realidade da criança em idade escolar, à partir de uma visão histórica e dinâmica
das inter-relações existentes entre Educação e Saúde. Objetivos: Desenvolver, no cenário da Atenção Primária à Saúde, habilidades
na abordagem da criança em idade escolar. Métodos: Realização de um Rastreamento Escolar das crianças matriculadas na primeira série do
Ensino Fundamental. O instrumento utilizado é um Roteiro com perguntas e Exame Físico detalhados. Neste trabalho foram consolidados os
dados relativos ao atendimento no cenário da Escola Pública atendida. Resultados: Foram atendidas oitenta e seis crianças de março a julho
de 2009. Amaioria das crianças tinha seis anos e eram do sexo feminino. Dentre os problemas detectados, o mais comum foi a alteração visual,
ressaltando a utilização em todos os casos de um Teste de Triagem. Os distúrbios de comportamento relacionados à dificuldade de aprendizado
foram o segundo diagnóstico mais encontrado. As condutas variaram entre encaminhamentos à UBS – serviço de saúde escolar ou psicologia
escolar - ou o caso era resolvido na própria escola. Conclusões: As crianças atendidas tinham idade compatível ao ingresso no Ensino
Fundamental. A detecção precoce dos distúrbios visuais e da dificuldade de aprendizado qualificam a prática dos estudantes de Medicina
em serviços de atenção básica e nas Escolas que integram o Programa de Saúde Escolar.
Concepção e Gestação: Aprendizagem Integrada e Significativa
Gullich, I98 Gonçalves, VC98 Zan, AT98 Santos, MML98 Sakai, FA98 Introdução: a realização de um programa que tenha uma base teórica e um envolvimento prático e didático desde o primeiro
ano, possibilita ao aluno um aprimoramento na aprendizagem da relação médico-paciente e concretiza os conhecimentos teóricos adquiridos.
Objetivos: o objetivo desse trabalho é oferecer aos alunos do primeiro ano da graduação em medicina o conhecimento e a
compreensão da concepção e da gestação em todos os sentidos: anatômico, fisiológico, embriológico, socioeconômico, ético e psicológico.
Além disso, esta disciplina visa sensibilizar os alunos para a necessidade do envolvimento destes na comunidade, assumindo o papel
de orientador e comunicador em saúde. Métodos: durante o ano letivo são administradas aulas teóricas e práticas nos ambulatórios
do HU-FURG, concomitante ao acompanhamento de grupos de gestantes, consultas ambulatoriais e plantões obstétricos. O acompanhamento
de gestantes acontece nos seguintes grupos: portadoras de HIV, pré- natal de alto e baixo risco, adolescentes e de grávidas de
97 Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, MG, Brasil.
98 Fundação Universidade Federal do Rio Grande, Rio Grande, RS, Brasil.
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REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MÉDICA
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