Resumo de Trabalhos - COBEM 2009 - Associação Brasileira de ...

da prática, pelo aluno-tutor responsável. 3. Reunião semanal dos tutores com os professores responsáveis. 4. Grupos Focais avaliativos.
Resultados: Alunos e tutores expressam em suas avaliações, em grupo e por escrito, resultados positivos para o bom desenvolvimento
da relação médico-paciente. Conclusões: A prática apresenta benefícios especialmente no desenvolvimento de competências necessárias
à adequada relação médico-paciente. Como atividade extensionista, é fonte e retorno dos benefícios advindos da circulação de
saberes da Universidade com a Sociedade, ao promover ações e ambientes de aprendizagem que colocam teoria e prática lado a lado,
permitindo conhecer realidades, sujeitos com quem atua, estudar problemas, soluções possíveis, aplicá-las, refletir, seguir avaliando,
construindo novos estudos.
Quero Sangue de Calouro
Novaes, MD 72
Passos, MPP 72
Oliveira, LB 72
Pereira, PCM 72
Introdução: recentemente foram veiculados pela mídia casos de violência ocorridos em trotes de novos universitários, fatos
que, decerto, não se coadunam com o ambiente acadêmico. Os alunos de medicina protagonizam recepções aos calouros as quais colocam
esses estudantes em situações humilhantes e, muitas vezes, agressivas. Diante disso, surgiu a idéia de iniciar uma nova tradição na
Faculdade de Medicina da Bahia que atuasse de acordo com o papel que deve ser desempenhado pelo profissional da área médica.
Objetivos: Promover a integração entre os novos e os antigos estudantes, despertar nos calouros o instinto de coletividade, de solidariedade
e de humanização e beneficiar a sociedade. Métodos: organização de campanha de doação de sangue e do I campeonato calouros
versus veteranos, visita ao Centro Educacional Santo Antônio para entrega de material arrecadado na campanha, entrega de 1 kg de alimento
pelos calouros que não doaram sangue, desenvolvimento de gincana de arrecadação de livros, premiando com estetoscópio e esfigmomanômetro,
realização de palestra com Terapeutas do Riso com entrega de camiseta e utilização do site da faculdade, do site de
relacionamento Orkut e de panfletos da programação e do HEMOBApara divulgação. Resultados: arrecadação, em média, de 40kg de
alimentos e de 250 livros, 25 alunos doaram sangue e 40 alunos assistiram à palestra dos Terapeutas do Riso. O projeto, apesar da pouca
participação dos veteranos, foi escolhido entre os 25 melhores dos inscritos no concurso Trote da Cidadania da Fundação Educar DPaschoal.
Conclusão: conseguimos sensibilizar desde o início da vida acadêmica médica os alunos que participaram e também
aprenderam a valorizar essa profissão por meio e às pessoas, além do que a recepção solidária colaborou para que nos próximos
semestres sejam desenvolvidos novos projetos e tenha adesão de mais participantes.
Humanização na Interação Academia-serviço-comunidade: a Experiência Acadêmica do
Exame de Toque Retal
Carvalho, GM 73
Gomes, RO 73
Zaiden, TCDT 73
Ávila, LP 73
Carvalho, IGM 73
Carvalho, GS 73
Introdução: A Metodologia da Problematização é uma das bases do projeto político-pedagógico do curso de medicina da Universidade
Católica de Goiás. O acadêmico vivencia a interação academia-serviço, com contato com a comunidade, teorização dos problemas
e devolutiva, constituindo um processo de ação-reflexão-ação. Esta prática pedagógica ativa é desenvolvida no Caso do Eixo
Teórico-Prático Integrado (CETPI), em discussões semanais entre docentes e discentes do módulo, enfocando os aspectos biopsicossociais
do indivíduo e da coletividade. Objetivo: Discutir um caso clínico retirado da UABSF da Vila Mutirão, Distrito Sanitário da Região
72 Universidade Federal da Bahia, Salvador, BA, Brasil.
73 Universidade Católica de Goiás, Goiânia, GO, Brasil.
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REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MÉDICA
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