Resumo de Trabalhos - COBEM 2009 - Associação Brasileira de ...

TEMA: APOIO PSICOPEDAGÓGICO AO ESTUDANTE,
TUTORIA E MENTORING
Qualidade de Vida dos Estudantes de Medicina da UFRN
Luna e Silva, R 1
Pinto Junior, FEL 1
Introdução: A preocupação com a qualidade de vida do estudante de Medicina vem sendo alvo de estudos em diversos países.
A carga horária excessiva, a quantidade de matéria a ser estudada, além do alto nível de cobrança, compromete diretamente a qualidade
de vida e do sono desses estudantes. E esses transtornos acarretam perda da qualidade de vida, aumento da incidência dos problemas
psiquiátricos – os sintomas depressivos estão presentes mais do que na população em geral-, reduzindo o desempenho acadêmico.
Objetivo: Avaliar a Qualidade do Sono (QS) e a Qualidade de Vida (QV) em estudantes de medicina de uma Universidade Federal. Método:
Estudo do tipo corte transversal com uma amostra de 94 alunos (A94), de todos os períodos, selecionados de forma randomizada
e também uma amostra de 41 alunos (A41) do quinto período apenas. Esses estudantes foram submetidos à aplicação de questionários
contendo a Escala de Sonolência Epworth (ESE), para avaliar a QS, e outro para avaliar a QV. Na A94 o questionário original foi transcrito
para um sistema de aplicação, de surveys online, de forma que a coleta de dados se deu por auto-aplicação (no final do período letivo).
Na A41 o questionário foi aplicado, na primeira semana de aula, da forma presencial tradicional. Resultados: A pontuação média
encontrada na ESE na A41 foi de 7,44 e na A94 foi de 10,64. Na avaliação da QV: na A94, consideraram ruim (26,9%), boa (35,5%) e muito
boa (4,3%); na A41, consideraram ruim (2,4%), boa (51,2%) e muito boa (17,1%). Em relação à satisfação com o sono na A94 se considerou
muito insatisfeito 29,8%, insatisfeito 46,8%, satisfeito 10,6% e muito satisfeito 1,1%; na A41 se considerou muito insatisfeito 4,9%, insatisfeito
17,1%. Conclusão: Houve uma redução significante da QS e da QV dos estudantes, quando comparado a avaliação realizada
no início do semestre com a do final do semestre.
Perfil do Médico Residente Atendido no Grupo de Assistência Psicológica ao Aluno
(GRAPAL) da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo
Souza, EM2 Gianini, RJ2 Azevedo Neto, RS2 Eluf Neto, J2 Objetivos: Definir o perfil do médico residente atendido em um serviço de assistência à saúde mental, a fim de contribuir para o
conhecimento das necessidades deste grupo. Métodos: Estudo observacional do tipo coorte retrospectivo. Os dados foram obtidos por
meio de revisão de prontuários de uma série de residentes atendidos pelo Grupo de Assistência Psicológica ao Aluno (GRAPAL) no período
de 1998 a 2002, e pelo acesso ao registro geral de matrícula de residentes. Inclui a descrição da proporção de residentes atendidos
segundo ano [cronológico], ano de residência, sexo, idade, especialidade, faculdade de origem e distância do núcleo familiar; e a análise
das diferenças de proporções entre as categorias das variáveis investigadas. Resultados: Durante o período estudado temos o registro
de 2.131 residentes matriculados, totalizando 4.727 residentes-ano de seguimento. Neste conjunto, computando-se somente o primeiro
atendimento, temos 104 residentes atendidos pelo GRAPAL (4,9% residentes atendidos, ou 2,2 atendidos para cada 100 residentes-ano
de seguimento). Os dados revelam maior proporção de residentes atendidos com as seguintes características: primeiro ano de residência
(4,5%), idade inferior a 26 anos (6,1%), sexo feminino (6,9%), egresso de outras escolas médicas (5,9%) e residentes de especialidades
cognitivas (6,7%). Conclusões: Aassistência psiquiátrica mostrou-se associada ao gênero, a fatores ligados a crises adaptativas e a especialidades
cognitivas. Não houve crescimento da proporção de residentes atendida pelo serviço durante o período analisado.
1 Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, RN, Brasil.
2 Universidade de São Paulo, Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo, São Paulo, SP,
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REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MÉDICA
33: (4 Supl. 4) ; 2009