Resumo de Trabalhos - COBEM 2009 - Associação Brasileira de ...

pode ser abordada no ensino da anamnese médica. Objetivo: discutir a interação entre diferentes áreas da saúde na produção de um roteiro
que instrumentaliza o aluno na realização da anamnese clínica, seguindo o modelo biopsicossocial. Método: grupo de discussão
sobre a estruturação do curso Semiologia Integrada do segundo ano do curso de medicina da Universidade Federal de São Paulo
(UNIFESP), e integração das especificidades de cada área (pediatria, clinica médica, ginecologia e obstetrícia, geriatria, psiquiatria e
psicologia) visando o ensino da realização da anamnese segundo o modelo biopsicossocial. Resultados: a partir das discussões criamos
um roteiro que auxiliará o aluno a fazer uma anamnese estruturada em termos da identificação, queixa e duração, história pregressa da
moléstia atual, antecedentes pessoais e familiares, e interrogatório sobre os diversos aparelhos, como também história de vida, dados
sobre a família, o trabalho, o grupo social, relação com as instituições de saúde, descrição da comunicação não-verbal, e verbal, exame
psíquico, mecanismos de defesa. O roteiro inclui ainda compreender o funcionamento psíquico, personalidade, forma de relacionar-se
com os outros, com a equipe e com a própria saúde, integrar a doença manifesta e o contexto psicossocial e buscar compreender o
significado afetivo da doença. Conclusão: o trabalho em equipe interdisciplinar e multiprofissional mostrou-se viável e muito profícuo,
apontando a possibilidade do ensino e prática do modelo biopsicossocial.
Vivência e Experiência no Projeto Cidadania e Solidariedade a Grupos Especiais
Costa, RS 3
Lourenço, AO 3
Introdução: O Hospital Doutor Pedro Fontes, localizado no município de Cariacica-ES, inaugurado em 1937, promoveu o isolamento
de portadores de hanseníase devido à ausência de uma terapêutica eficaz. Muitos dos internos perderam o contato com familiares, propiciando
a formação de vínculos afetivos entre os mesmos e a constituição de novas famílias. Em função do conhecimento desta realidade, em
2008 professores da instituição propuseram o Projeto, convidando acadêmicos dessa instituição a participarem.Objetivos: Atender à comunidade,
desenvolvendo ações que visam promover e cuidar da saúde, além de estimular a cidadania e a reabilitação psicossocial. Métodos:
Nas idas, bimestrais, acadêmicos dos cursos de medicina, enfermagem, farmácia e psicologia foram organizados em grupos interdisciplinares,
realizando diagnóstico situacional da área, diagnóstico das famílias, atendimento médico supervisionado, palestras e oficinas. Aescolha
dos participantes se deu pelo desempenho acadêmico ocasionando, por parte de alguns, insuficiente grau de interesse nas atividades desenvolvidas
e no objetivo do projeto. Resultados: O contato junto à comunidade, feito desde o início do curso de medicina, possibilitou o desenvolvimento
de atitudes que iam além de prestar atendimento médico aos pacientes. Diferenciados pelo grau de dedicação ao projeto, alguns
acadêmicos procuravam interagir com as demais disciplinas em busca de crescimento e desenvolvimento de uma nova visão, voltada para o
ser humano e a sociedade em sua totalidade, o que gerou maior atenção aos moradores. Conclusões: Além de proporcionar carga horária
curricular, esse projeto gerou também experiências de trabalhos interdisciplinares, os quais fomentaram uma reflexão crítica sobre a prática
dos profissionais de saúde, muito importante para a formação dos estudantes. Salienta-se, também, a oportunidade de um contato real com
os diversos olhares, a partir dos quais foi possível pensar e compreender os variados fatores que interferem nesse meio, assim como proporcionar
o estabelecimento de uma melhor qualidade de vida para a comunidade.
Ferramentas de Análise Histórica Enquanto Instrumentos Promotores de Saúde
Sousa, RG 4
D’Araujo, MC 4
Introdução: essa pesquisa é parte da dissertação apresentada em 2009, no CPDOC-FGV, com título “Memórias de Trabalhadores
do Vital Brazil: um diálogo entre a saúde e a comunidade”. O eixo do estudo são observações feitas pela médica de família no seu cotidiano,
a partir de performances da comunidade. Como existia um potencial descritivo e analítico dos fenômenos observados e esses
evidenciavam uma necessidade de ampliar os conhecimentos para que o observado fosse compreendido, a autora procurou ferramentas
de análise nas ciências humanas. Ainclusão de outros saberes trouxe como resultado uma percepção da comunidade a partir de suas
identidades de origem. Esse resultado evidenciou padrões familiares e comunitários que reorientaram a prática em saúde naquele terri-
3 UNIVIX- Faculdade Brasileira, Vitória, ES, Brasil.
4 Fundação Getúlio Vargas, Rio de Janeiro, RJ, Brasil.
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REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MÉDICA
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